2005年小班班務(wù)計(jì)劃

2005年小班班務(wù)計(jì)劃

2005年小班班務(wù)計(jì)劃

  

2005年度第一學(xué)期.

班 務(wù) 計(jì) 劃

(小班)

。

一、    班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒26名,男孩8名,女孩18名,其中1/3以上的孩子在入園前已在不同的教養(yǎng)機(jī)構(gòu)有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),哭鬧現(xiàn)象不多。小部分幾個幼兒由于第一次離開家人到陌生的環(huán)境,多少有點(diǎn)畏懼感,所以有兩極分化的現(xiàn)象。從孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)看,我班孩子有以下幾個特點(diǎn):(1)喜歡行動但沒有遵循規(guī)則的意識:許多孩子在好奇的驅(qū)動下都喜歡這兒摸摸那兒碰碰,對幼兒園的一切表現(xiàn)出無盡的好奇,但愛“我行我素”的幼兒比較多;(2)很多幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣差:如在孩子中普遍存在著偏食、厭食,大小便前后不洗手的現(xiàn)象,還有吃手指、翹腿座、在地上滾爬,口含積木等;(3)部分幼兒生活自理能力較差:在班中有部分幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐,連手持小勺的方法也不對,吃飯不僅要老師、阿姨喂。還把飯含于口中不下咽;(4)在家庭教育上,家長對孩子的各方面要求也存在著一定的差距:有的家長把孩子的“智”放在第一位,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好,會數(shù)數(shù)背兒歌寫字就夠了;可有的家長卻把孩子的“德”放在第一位,有的孩子則以表現(xiàn)出較強(qiáng)的攻擊性,也要怕被其他同伴欺負(fù)。有的孩子十分膽小、害羞,不原意或害怕與人交往,甚至有的孩子對各類活動沒有興趣,只會坐在座位上等,總之剛?cè)雸@的孩子們都存在著這樣或那樣的不足。但是,在來園將近兩周的生活中,許多孩子在不少方面發(fā)生了明顯的變化:先是幼兒來園哭鬧的現(xiàn)象少了,認(rèn)識了自己的老師和小伙伴后也普遍喜歡上幼兒園了,對幼兒園的環(huán)境、一日生活也有了基本的了解,知道了在集體生活中要遵循的基本規(guī)則和要求,生活習(xí)慣也有了一定的改觀,自理能力也正在提高,還有的幼兒已經(jīng)找到了自己的好朋友,有了初步的交往意識,班級里“民主、和諧、創(chuàng)新”的班風(fēng)正在逐步形成。

二、    工作目標(biāo):

1、    站在素質(zhì)的高度,努力提高班級的教學(xué)質(zhì)量,注重科學(xué)性、可操作性,爭取幼兒全面發(fā)展水平達(dá)標(biāo)率在95% 以上。

2、    建立良好有序的班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)自理能力的安全意識的培養(yǎng)。

3、    以班級的實(shí)際情況出發(fā),開展豐富多彩的德育活動及班興