三型學具實驗

三型學具實驗

  

003-2004學年度中班
下學期三型學具教學計劃
三月份：
    1、讓幼兒認識三型學具，進行智能學具操作常規(guī)訓練，發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)取放、翻轉(zhuǎn)的精細動作，提高幼兒手指動作的靈活性、準確性。
    2、引導幼兒愛惜學具、整理學具。
四月份：
    1、通過翻轉(zhuǎn)、拼擺、取放等活動培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，分類比較能力，以及注意力和反應能力。
    2、發(fā)展幼兒大小知覺、上下里外等方位知覺及簡單的圖形知覺。
五月份：
    1、通過操作運用學具，提高幼兒手指動作的準確性和敏捷性。
    2、培養(yǎng)幼兒的分類比較能力、想象創(chuàng)造能力、口語表達能力。
六月份：
    1、通過操作學具，形成幼兒序列結(jié)構(gòu)的數(shù)學邏輯觀念。
    2、發(fā)展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。
    3、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和成功感。
七月份：
    對本學期實驗工作進行全面總結(jié)，完成總結(jié)報告。