指導培養(yǎng)青年教師計劃
時間:2022-10-10 22:22:24
指導培養(yǎng)青年教師計劃
一、指導思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我園是一所省級示范幼兒園,每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來,這些青年教師的素質(zhì)如何,將直接影響幼兒園教育、教學質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學水平。
二、青年教師現(xiàn)狀分析:
青年教師――――,女,――年畢業(yè)于――――。從整體狀況看,該教師的優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:該教師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。
三、確定培養(yǎng)目標
(一)教學能力目標
1、 分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、 實施教學能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。
(二) 教學基本功目標
1、 能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學
2、 具有專業(yè)特長基本功
(三)理論基礎(chǔ)目標:掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。
(四)教育研究能力目標:選擇恰當具體的教育研究課題
(五)遠景目標確定為六個方面:
1、 積極高尚的思想品質(zhì)
2、 廣博扎實的專業(yè)知識
3、 較強的教育教學能力
4、 富有創(chuàng)選性的思維能力
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