我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初探

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初探

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初探

  

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初探

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)明確要求:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?!?可見,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),已成為幼兒教育的重要內(nèi)容。過(guò)去,我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上過(guò)分強(qiáng)調(diào)整齊、美觀,這種環(huán)境是一種觀賞性的“死”環(huán)境,因?yàn)樗鄙賱?dòng)態(tài)性、參與性和教育性。隨著幼兒園素質(zhì)教育的不斷深化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)越來(lái)越受到重視,我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試,本文就目前我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的實(shí)施情況,談點(diǎn)個(gè)人看法,與同行們商榷。
  一、創(chuàng)設(shè)安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境,激發(fā)幼兒充分自主地活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展
  活動(dòng)室的環(huán)境要開放、安全、充分利用,我班兩位教師就精心構(gòu)思活動(dòng)室的每塊可利用墻面、每個(gè)角落,充分利用空間,讓活動(dòng)室環(huán)境處處成為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的天地。
  如主題為“開心一刻”的墻面環(huán)境,我們將廢舊材料――包花的裝飾紙固定在較低的墻面上,把各種人的不同笑臉,如劉翔獲得在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的笑臉、羅雪娟的笑臉、寶寶的笑臉、軍人結(jié)婚時(shí)的笑臉、孩子們自己的笑臉照片等用回形針固定在裝飾紙的孔隙中,這樣以后換別的主題或增加圖片拆放就很方便。我們還把主題“開心一刻”的主題網(wǎng)絡(luò)圖制作在一棵大樹上,我班的孩子都識(shí)較多的字,他們紛紛圍在周圍,念網(wǎng)絡(luò)圖上的文字,孩子們還給這棵網(wǎng)絡(luò)樹取了個(gè)好聽的名字――“智慧樹”。

幼兒的作品如何呈現(xiàn)出來(lái)是我們感到頭疼的一個(gè)問題,貼、垂掛都是比較傳統(tǒng)的,有沒有比較有新意的方法呢?于是我們組織孩子們談話:“你們喜歡自己的手工作品展示在哪里?”好多的孩子說(shuō)掛在空中,那怎么掛呢?有的說(shuō)掛在電風(fēng)扇下面,有的說(shuō)拉一根線,把作品都掛在線上,有個(gè)孩子說(shuō):“我家里有幸運(yùn)星做的簾子,可好看了!我們也做一個(gè)掛在上面吧!再把好看的作品貼上面!”這個(gè)主意得到許多孩子的認(rèn)可,但是由于材料和制作方法方面的問題,最后我們大家決定用皺紙來(lái)做!孩子們興高采烈地把各色皺紙分隔一定的距離扎在金線上,然后將兩根兩根相鄰的皺紙繞在一起,最后把自己最滿意的紙工貼在上面,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景,別班的老師看到后,給它取了個(gè)名字――“一簾幽夢(mèng)”,充滿了詩(shī)情畫意,也見證了我們?nèi)嗪⒆又腔鄣慕Y(jié)晶!

教室門口的柜子是我們創(chuàng)意墻的作品架上,“變”是孩子們的求異創(chuàng)作成果,