個人專題小結

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――開發(fā)運用多媒體課件 

《上海市學前綱要》指出：“要在幼兒一日生活中有效的運用現(xiàn)代化教育手段。” 多媒體課件是幫助幼兒系統(tǒng)地建構知識及幼兒主動探索學習的橋梁與工具。我園注重開發(fā)適合幼兒的多媒體課件。根據幼兒的身心特點分為：體驗性課件、選擇性課件、探究性課件、模擬性課件，使課件具有趣味性、遞進性、交互性、集成性特點，多媒體課件中采用的評價方式有點擊式、拖拽式、闖關式、積分式等等，使幼兒可即時檢測。為了優(yōu)化教學結構，充分發(fā)揮多媒體功能先進、信息多樣的作用，我們在運用方式上也作了一定的研究，采用了個別輔導式、討論學習式、探索學習式、協(xié)作學習式，使幼兒在數學習活動中，通過人機互動，逐步掌握數概念，發(fā)展思維能力，養(yǎng)成良好的思維品質。

在這一學期來，更是把多媒體教學作為教育改革的突破口以此來提高教育質量，調動幼兒多種感官，培養(yǎng)幼兒的多種思維能力，提高各學科的整合性。

一、通過研究，促使教師探索有關的幼兒園多媒體教學的規(guī)律，促進幼兒的發(fā)展

開展多媒體教學，關鍵的因素在于教師，在于教育觀念的更新，如果沒有教育觀念的更新與轉變，再現(xiàn)代化的技術也難以產生好的效果。因此，我們積極探索幼兒園多媒體教學規(guī)律，深入研究