瓶瓶罐罐(主題)
瓶瓶罐罐(主題)
設(shè)計(jì)意圖:
日常生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐,用完之后就被我們成人所拋棄了,卻常??吹奖挥行┖⒆尤绔@至寶的撿回來(lái)。它們顏色、造型、大小……等等的不同,或許我們成人沒(méi)有太在意,而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一種發(fā)現(xiàn)。
正如綱要中所說(shuō)的要利用幼兒生活中的常見(jiàn)的事物來(lái)開(kāi)展活動(dòng)提高幼兒的興趣。我據(jù)此設(shè)計(jì)了本主題活動(dòng),旨在通過(guò)和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與,豐富幼兒對(duì)于主題內(nèi)容的認(rèn)識(shí),從而來(lái)幫助幼兒拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和視野,提高幼兒學(xué)習(xí)探索的欲望,同時(shí)結(jié)合我園環(huán)境課程,將環(huán)保,民間藝術(shù)的內(nèi)涵融入其中,更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價(jià)值。
在年齡階段上,我預(yù)設(shè)在大班,因?yàn)榇蟀嘤變耗芰?qiáng),思維活躍,有更強(qiáng)烈的求知欲望和,在活動(dòng)中更能獲得成功感。故此主題活動(dòng)在大班實(shí)施更有它的必然性和有效性。在活動(dòng)安排上,我更多的設(shè)計(jì)了讓幼兒動(dòng)手操作、自主探索的活動(dòng),如區(qū)域游戲,讓孩子更多的在做中學(xué)。同時(shí)也利用周?chē)h(huán)境的有利因素,安排了多種形式的活動(dòng),如玩沙、建構(gòu)、插花,外出等,讓孩子學(xué)得更生動(dòng)、更有趣。
前期準(zhǔn)備:
給家長(zhǎng)的一封信:和你的孩子一起來(lái)找找瓶瓶罐罐吧。比如“媽媽的香水瓶,奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐……讓孩子對(duì)各種瓶瓶罐罐進(jìn)行比較、分類(lèi),這會(huì)幫助你的孩子對(duì)重量、顏色、大小、構(gòu)造進(jìn)行區(qū)分,也可以數(shù)數(shù)哪個(gè)房間的瓶瓶罐罐對(duì)多,哪個(gè)房間最少,這會(huì)有助于數(shù)量概念的理解,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,帶著你的寶貝,趕快行動(dòng)吧,一起進(jìn)入瓶瓶罐罐的世界。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
自然角。用瓶子罐子開(kāi)展人手一份的種植活動(dòng)。幼兒每人在一個(gè)淺的罐頭里,扣上蘿卜頭,讓幼兒觀察其生長(zhǎng);也可以放在透明的玻璃瓶,觀察蘿卜的根系。
布置展覽:不看不知道,瓶子(罐子)真奇妙
主題目標(biāo):
1、知道要保護(hù)環(huán)境,廢物利用。
2、了解中國(guó)有名的陶藝
3、通過(guò)自主探索感受瓶子和罐子都是“容器”,用處很廣泛。
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