大班主題:逛超市
大班主題:逛超市
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《超市》
興趣點:超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。
第一階段:超市中的促消
那天,我們領(lǐng)著孩子們在路上觀察各種車輛時,途中經(jīng)過華聯(lián)超市,它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問:“老師,昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了,人很多?!瘪R上,陶欣奕就說:“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消,所以人才那么多的?!迸赃厧讉€小朋友,馬上爭先恐后地說:“我也去過了,有很多東西就擺在超市的中間,想一座小山……”一時間,孩子們都忘記了走路,在人行道上興奮地指手劃腳,爭論起來。我仔細地聆聽著孩子們的話,從中我發(fā)現(xiàn),他們很想了解超市,于是一個新的主題產(chǎn)生了,對這樣一個有價值意義的生成活動,我們就要大力支持,與孩子共同探討延伸。當(dāng)時我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動與安全問題,在他們盡興地討論幾分鐘后,我輕輕對他們說:“我們都想知道超市,對嗎?下次老師帶你們?nèi)コ欣飬⒂^一下,怎么樣?”
回到幼兒園后,我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個熱點問題,依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的,即時反應(yīng)的、主動的活動優(yōu)先的原則,和孩子們一起構(gòu)建了“超市”的系列主題活動。
第二階段:參觀超市
我們與班中的個別家長聯(lián)系,請他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市――分組進行,每一位家長或老師帶領(lǐng)一組幼兒(4~5人)進行參觀,以幼兒為主,家長與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。
在參觀過程中,幼兒發(fā)現(xiàn)很多問題:
仇毅辰:為什么摩托車在家樂福就有,在這個華聯(lián)超市就沒有呢?――引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。
陳允頡:超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的,都區(qū)分開來了。――引發(fā)幼兒在角色游戲中開設(shè)超市,并按照一定分類擺放商品。
姚昕宇:為什么香腸要放在冷的地方?那個地方叫什么?――引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。
在參觀過程中,每一位幼兒都能購買2元的商品,可以獨自購買,也可以合作購買。有的就一人獨自購買一件正好2元的商品(劉俊杰――糖);有的是一人購買幾件商品,正好2元(徐大治――糖果 1.6元+鉛筆0.4元);有的是兩人合作購買4元(陸靜文+姚昕宇――圣誕老人4元)……在結(jié)帳時,幼兒還不忘向售貨員索取購物單。
第三階段:超市的價目表
劉俊杰:價目牌上的顏色不一樣的。有的是白色,有的是黃色。為什么?――引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。
第五階段:環(huán)保問題
幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購物袋的底部都有一個帶有數(shù)字2的標(biāo)志,都不理解這個標(biāo)志的含義,于是就通過各個渠道去詢問:上網(wǎng)、查資料庫,詢問父母,終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案:原來這是一個環(huán)保標(biāo)志。幼兒對環(huán)保的購物袋展開了討論,了解了一般塑料袋的危害,也引出了我們新的一個主題活動――環(huán)保。
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