大班綜合:放飛春天――風箏

大班綜合:放飛春天――風箏

大班綜合:放飛春天――風箏

  

放飛春天──風箏(大班綜合活動)
                  設計:紅袖

一、活動目標
 1、初步了解風箏的由來、演變過程以及欣賞風箏的藝術美,激發(fā)民族自豪感和對民間藝術的興趣。
 2、在引導幼兒在探索、設計、制作風箏的過程中,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
 3、集體放飛風箏,在追、跑、喊、跳中充分享受放風箏的樂趣。
二、活動準備
 1、教師對風箏的歷史文化、演變過程、基本結構等有全面的了解。
 2、與幼兒一起,通過各種途徑,如因特網(wǎng)、書本、向他人請教等,共同收集有關風箏的資料、圖片、實物等。
 3、各種形狀的彩色卡紙、記號筆。
三、活動過程:
 1、欣賞形態(tài)各異的風箏,感受風箏的藝術美。
(1)觀察實物,自由交流,在看看、摸摸、比比之后,解決以下問題:
 a.你看到的風箏是什么樣的?
 b.你最喜歡哪個風箏?為什么?
(2)教師小結:風箏是中國古代的一項發(fā)明,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國人民喜愛的藝術品。中國南通的哨口風箏更是世界一絕。
 a.風箏左右對稱的藝術美
 b.風箏的歷史演變過程
 c.介紹南通的哨口風箏 (看錄像),激發(fā)幼兒民族自豪感并順利進入下一環(huán)節(jié)。
(3)二次欣賞實物,總結風箏的基本構造是平衡。
 a.你放過風箏嗎?說說你放風箏的故事。
 b.風箏為什么能飛上天?哪些地方是相同的?
 2、討論:我想設計的風箏。
(1)欣賞電腦資料――美麗的風箏
(2)討論:你想設計什么樣的風箏?
 3、制作風箏面,培養(yǎng)幼兒動手能力、想象力和創(chuàng)造力。
 5、 放飛風箏,充分享受春天陽光、運動的樂趣。