四個太陽(語言)

四個太陽(語言)

四個太陽(語言)

  

教學(xué)目標:
          1、欣賞散文詩,理解散文詩所展現(xiàn)的四季景觀特征,   萌發(fā)初步的愛大自然情感。
          2、積極參與選太陽、畫太陽的創(chuàng)作活動,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
          3、嘗試仿編散文詩,用詩化的語言表述個人經(jīng)驗和想象內(nèi)容。

教學(xué)準備:
           多媒體科件制作,每組操作用四季景觀圖一套,紅色、綠色、
           黃色太陽各一個,空白太陽輪廓人手一個,水彩筆。

教學(xué)過程:
(一) 多媒體課件展示,引出課題,激發(fā)興趣。
(二) 幼兒操作-為四個季節(jié)選太陽。         
         1、太陽是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒討論
         2、假如太陽不僅有紅的,還有綠的、黃的(結(jié)合多媒體演示),
         你會為什么季節(jié)選什么顏色的太陽?引導(dǎo)幼兒思考,并請個別
         幼兒談?wù)効捶ā?BR>         3、幼兒分組活動,教師指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征
         或人們的需要選太陽。
         4、幼兒集中展示,并說明理由,教師及時肯定幼兒的想法。
(三) 欣賞散文詩《四個太陽》