四個太陽（語言）

四個太陽（語言）

  

教學目標：
          1、欣賞散文詩，理解散文詩所展現(xiàn)的四季景觀特征，   萌發(fā)初步的愛大自然情感。
          2、積極參與選太陽、畫太陽的創(chuàng)作活動，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
          3、嘗試仿編散文詩，用詩化的語言表述個人經(jīng)驗和想象內容。

教學準備：
           多媒體科件制作，每組操作用四季景觀圖一套，紅色、綠色、
           黃色太陽各一個，空白太陽輪廓人手一個，水彩筆。

教學過程：
（一） 多媒體課件展示，引出課題，激發(fā)興趣。
（二） 幼兒操作-為四個季節(jié)選太陽。         
         1、太陽是怎么樣的？引導幼兒討論
         2、假如太陽不僅有紅的，還有綠的、黃的（結合多媒體演示），
         你會為什么季節(jié)選什么顏色的太陽？引導幼兒思考，并請個別
         幼兒談談看法。
         3、幼兒分組活動，教師指導，重點引導幼兒學習按照季節(jié)特征
         或人們的需要選太陽。
         4、幼兒集中展示，并說明理由，教師及時肯定幼兒的想法。
（三） 欣賞散文詩《四個太陽》