量沙(數(shù)學)

量沙(數(shù)學)

量沙(數(shù)學)

  

設(shè)計思路:

沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已:他們會用沙堆高山、做蛋糕等;會把沙當成米、糖等做游戲;會在沙里種上一棵小樹或小草;會在沙坑里挖個洞做小動物的家。。。。。。他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下。(因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗,但對于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗。)針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題,我設(shè)計了《量沙》這一活動。

本次活動主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實驗、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學的量沙方法,在教學過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中,游戲性與探索性恰當?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標。

活動目標:

1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。

3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

活動準備:

沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

活動過程:

1、談話引起幼兒興趣。

今天我們來玩一個運沙游戲,你想用什么工具來運沙?

2、幼兒第一次運沙。

(1)提出要求:兩人一組輪流運沙,并記錄運沙的總次數(shù)。

(2)出示統(tǒng)計表格,記錄每組