學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖（大班）

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖（大班）

  

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學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖（大班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

教者：張紅

一、            目標(biāo)

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，提高觀察力及解決問題的                         能力。

2、敢于嘗試和探索，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的操作過  程。

3、愿與同伴合作，學(xué)協(xié)商。

二、            準(zhǔn)備

1、每桌準(zhǔn)備一份動(dòng)物卡，記錄數(shù)量用的紙、筆。

2、人手一份幾何圖形，一支粗記號(hào)筆，水果卡片一份。大統(tǒng)計(jì)圖3張，小統(tǒng)計(jì)圖每人一張。

三、            過程

1、分類計(jì)數(shù)，記錄下數(shù)量

（1）    今天我給小朋友帶來(lái)了許多動(dòng)物卡片，可是，不小心把它搞亂了，請(qǐng)你們每組的小朋友互相合作把它分開，排整齊，好嗎？排好后看看有哪些動(dòng)物？數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物各有幾只？并且用一種方法把小動(dòng)物的數(shù)量記錄下來(lái)。

（2）    幼兒與同伴合作操作。

提問：你們是用什么方法記錄下來(lái)的？表示什么意思？請(qǐng)小朋友介紹。

小結(jié)：剛才小朋友都很聰明，用各種方法來(lái)記錄數(shù)量，可是，小朋友的記錄方法只是自己知道，別人看不懂呀。那怎么辦呢？今天我和小朋友一起學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄數(shù)量，讓別人一看就明白。

2、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，初步了解用直條按一定順序排列起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法。

（1）    觀察

請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這張條形統(tǒng)計(jì)圖上有什么？表示什么意思？

（2）    幼兒討論，探索圖上內(nèi)容所表示的意義

（3）    教師小結(jié)

3、出示水果卡片，讓幼兒進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。

（1）     我這兒有許多水果，怎樣才能使別人一看就知道每一種水果的數(shù)量有多少呢？

（2）     集體檢查對(duì)錯(cuò)

4、通過統(tǒng)計(jì)幾何圖形，探索，嘗試自己制作條形統(tǒng)計(jì)圖

（1）     觀察圖形。這些圖形有什么不同？

（2）     討論制作方法。請(qǐng)你們根據(jù)這些圖形每人做一張統(tǒng)計(jì)圖，那怎樣來(lái)做這張統(tǒng)計(jì)圖呢？小結(jié)：請(qǐng)你們先想好應(yīng)怎樣來(lái)分類？確定后就先畫好標(biāo)記，再數(shù)一數(shù)每種圖形有多少？最后用直條表示出來(lái)。

（3）     幼兒操作，