大班早期閱讀――《逃家小兔》

大班早期閱讀――《逃家小兔》

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1、  引導(dǎo)幼兒理解圖書(shū)中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將圖片內(nèi)容表述出來(lái)。

2、  引導(dǎo)幼兒感受圖書(shū)中表達(dá)的母愛(ài)。

3、  學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻展示臺(tái)、圖書(shū)人手一本、圖書(shū)小卡片、彩色筆、記錄紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、  教師引導(dǎo)幼兒觀察封面，介紹圖書(shū)名稱(chēng)《逃家小兔》。

教師：“書(shū)的名字叫什么？”幼兒猜測(cè)。

教師介紹圖書(shū)的名字：“逃家是什么意思？”幼兒猜測(cè)。

教師：“書(shū)的封面上還有什么？”幼：“兩只兔子！草……”

教師：“這兩只兔子會(huì)是什么關(guān)系？”“它們?cè)诟墒裁?？”“猜猜兔媽媽和小兔子?huì)談些什么？”

教師：“這本書(shū)就把兔媽媽和小兔子一起說(shuō)話(huà)的內(nèi)容記錄下來(lái)了，我們來(lái)看看兔媽媽和小兔子到底說(shuō)了些什么？”

2、  教師引導(dǎo)幼兒閱讀理解第一段。

（1）引導(dǎo)幼兒理解第一段的內(nèi)容。

翻開(kāi)第一頁(yè)，教師：“這是誰(shuí)？”“它在干嗎？”幼兒：“在跑！”

教師閱讀第一、二行。

教師：“兔媽媽在做什么？”