教學(xué)教案：欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫(huà)室》

教學(xué)教案：欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫(huà)室》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞名畫(huà)，感受作品中冷暖對(duì)比色的運(yùn)用和直線、曲線的動(dòng)靜對(duì)比。

　　2、通過(guò)欣賞畫(huà)家的畫(huà)，了解畫(huà)家的個(gè)性和特色。

　　準(zhǔn)備：欣賞用的名畫(huà)?！都t色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫(huà)中描繪了一 個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一 扇窗戶；通過(guò)窗戶，畫(huà)家還描繪了一 片室外的自然景色――綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹(shù)和一 所房子。

　　在這里，畫(huà)家以一 塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開(kāi)來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一 種圖形類比的方法。我們?cè)诋?huà)上看見(jiàn)，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹(shù)木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一 種簡(jiǎn)略的線條。

　　過(guò)程：

　　《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫(huà)中描繪了一 個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一 扇窗戶；通過(guò)窗戶，畫(huà)家還描繪了一 片室外的自然景色――綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹(shù)和一 所房子。

　　在這里，畫(huà)家以一 塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開(kāi)來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一 種圖形類比的方法。我們?cè)诋?huà)上看見(jiàn)，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹(shù)木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一 種簡(jiǎn)略的線條。

　　一 、感知與講述

　　出示名畫(huà)――《紅色中的和諧》并提問(wèn)。

　　1.這張紙上畫(huà)了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墻紙……）

　　2.這張畫(huà)畫(huà)的是什么地方？（家，從打開(kāi)的窗戶還可以看到外面的風(fēng)景……）

　　3、這張畫(huà)畫(huà)了室內(nèi)和室外兩個(gè)地方，室內(nèi)有那些東西？室外有哪些東西？（室內(nèi)：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的墻紙。室外：粉紅色的房子、樹(shù)和草地、天空、花朵。）

　　二、分析與解釋

　　1.這張畫(huà)中什么顏色最多？（紅色）哪些地方是紅色的？（桌布、墻布）

　　2.用了很多紅色，給你什么感覺(jué)？（很暖和、燙、熱鬧、喜洋洋的……）

　　3.如果畫(huà)中全用紅色是否好看？（不好看）那么畫(huà)畫(huà)的人除了用紅色還用了什么顏色？（藍(lán)色）因?yàn)榧t色 和藍(lán)色給人不同的感覺(jué)，我們稱它們?yōu)閷?duì)比色，畫(huà)中哪些地方用了對(duì)比色？（窗外――冷色，室內(nèi)――暖色； 人的衣服――冷色，人的身后――暖色；墻布的花紋――冷色，墻布的底色――暖色）

　　4.畫(huà)中哪些地方用直線？哪些地方用曲線？（桌、椅、窗框用直線，花紋、窗外的樹(shù)、人、花瓶用曲線） 看曲線和直線你的感覺(jué)有什么不同？（直線――硬邦邦的，像樹(shù)干一 樣，不動(dòng)的……曲線――像蛇在扭，有翻 跟頭的感覺(jué)，像在動(dòng)……）

　　三、啟發(fā)與討論

　　1.這張畫(huà)畫(huà)的是一 個(gè)漂亮的家。我們小朋友自己的家漂亮嗎？（很漂亮、很美麗、很好看）

　　2.你覺(jué)得自己家最漂亮的是什么？（玻璃柜――里面放著各種各樣的玩具、酒瓶；床――上面鋪著好看的 床罩；鋼琴――套著漂亮的琴套，琴上放著花瓶、長(zhǎng)毛絨玩具……）

　　3.以后你們也來(lái)學(xué)畫(huà)一 張畫(huà)，把自己家里最漂亮的地方畫(huà)出來(lái)。

　　4、通過(guò)欣賞了畫(huà)家的畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)這位畫(huà)家的畫(huà)有哪寫(xiě)特點(diǎn)呢？（顏色很漂亮，色彩對(duì)比很強(qiáng)烈，畫(huà)的東西都很夸張 ）

　　我們?cè)賮?lái)欣賞馬蒂斯的另外一 張畫(huà)《紅色的畫(huà)室》

　　實(shí)例二：欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》――創(chuàng)作“快樂(lè)的星期天”

　　要求：1.通過(guò)欣賞名畫(huà)，感受作品的技法――點(diǎn)彩畫(huà)；2.初步學(xué)會(huì)用手指作畫(huà)的方法。

　　準(zhǔn)備：欣賞用的名畫(huà)、廣告顏料、調(diào)色碟、抹布、畫(huà)紙。

　　過(guò)程：

　　一 、啟發(fā)與討論

　　星期天對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是很開(kāi)心的日子，你們星期天過(guò)得快樂(lè)嗎？你們是怎么過(guò)的？（在公園里放風(fēng)箏， 玩碰碰車、電動(dòng)船、滑滑梯）

　　二、感知與講述

　　出示名畫(huà)――《大碗島的星期天下午》并提問(wèn)。

　　1.今天老師帶來(lái)一 幅畫(huà)，讓你們看看畫(huà)里的人是怎樣過(guò)星期天的。他們?cè)谧鲂┦裁?？（有的在散步，有?在游泳，有的在拍照，有的在曬太陽(yáng)……）

　　2.看了這幅畫(huà)，你的感覺(jué)是什么？（好像太陽(yáng)真的照在身上一 樣，色彩很好看……）

　　三、分析與解釋

　　1.這幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)？（秋季）為什么？（因?yàn)椴萦行┌l(fā)黃……）

　　2.天氣怎樣？（很好，因?yàn)橛刑?yáng)）你怎么知道有太陽(yáng)？（因?yàn)椴莸厣嫌腥说挠白印┨?yáng)照在草地上 ，影子的顏色和草地的顏色是不是一 樣？（不一 樣，影子顏色深，草地顏色淺）

　　3.這幅畫(huà)是畫(huà)家用筆一 點(diǎn)一 點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的，很多很多的黃點(diǎn)擠在一 起就成了草地，很多很多的黑點(diǎn)擠在一 起 就成了衣服。

　　4.今天我們也像畫(huà)家一 樣用手指蘸上顏料一 點(diǎn)一 點(diǎn)畫(huà)，畫(huà)一 張“快樂(lè)的星期天”。先用鉛筆打輪廊，然后 用手指蘸你喜歡的顏料點(diǎn)畫(huà)。注意不要把不同顏色的顏料混在一 起。你想畫(huà)些什么？（和媽媽一 起去劃船，和 爸爸一 起去看電影，到商店去買玩具）

　　四、巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)展開(kāi)想象，提醒幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要小心，不要把畫(huà)紙以外的東西弄臟。

　　五、小結(jié)講評(píng)

　　展示幼兒作品并作解釋、講評(píng)。