大班藝術(shù)活動:小狗抬轎子

大班藝術(shù)活動:小狗抬轎子

大班藝術(shù)活動:小狗抬轎子

  創(chuàng)編歌曲:小狗抬轎

  

  活動目標(biāo):

  1、組織幼兒在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

  2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動的興趣,體驗創(chuàng)編成功的樂趣。

  3、鼓勵幼兒能較大膽地、連貫地表演唱。

  活動準(zhǔn)備:課前會唱《大花轎》的歌曲; 錄音機(jī)、磁帶等; 教學(xué)圖片(小狗抬花轎)

  活動過程:

  一、回憶兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:“上次我們聽過一首《小狗抬轎》的兒歌對嗎?小朋友還記得是怎么樣的呢?讓我們一起來說一說,念一念吧?!?/P>

  二、傾聽旋律,提煉歌詞,詞曲匹配。

  1、幼兒唱唱自己喜歡的流行歌曲《大花轎》

  (這首《小狗抬轎》的兒歌真有趣,哎!我們也會唱一首關(guān)于花轎的歌曲對嗎?讓我們一起來唱一遍吧。)

  2、試試把剛才的兒歌內(nèi)容合著旋律唱一唱吧,會唱了等會兒你可以去找一個好朋友或和旁邊的朋友你唱給我聽,我唱給你聽好嗎? (放錄音兩遍,幼兒一起隨意地唱)

  3、幼兒嘗試自己編歌詞。

  三、教師和幼兒一起提煉。

  (一)、教師采用引導(dǎo)填充法,放慢速度,留出空間,讓幼兒參與歌詞編填。試編第一段。

  1、八只小狗干什么?老虎又干什么了? (提示幼兒合著旋律唱出來)

  2、教師邊唱邊結(jié)合動作提示:一只小狗跌一跤,老虎對它……等幼兒自己唱出來)

  3、幼兒完整地連唱第一段的歌詞。 (可清唱)

 ?。ǘ⒂變涸嚲幍诙?。

  1、教師唱:小狗疼得怎么樣?(等待幼兒填充:汪汪叫)老虎……(幼兒填充:“呼呼睡大覺?!保┗ㄞI抬到半山腰,問“怎么樣?”(等待幼兒填充“想個辦法真正好”)

  2、鼓勵幼兒唱已編的第二段歌曲。

 ?。ㄈ?、請幼兒隨著錄音完整唱兩段。

 ?。ㄋ模?、幼兒唱歌,教師表演(伴舞),共同邊唱邊表演。

  “你最喜歡哪個動作?”

 ?。ㄎ澹⒕幗Y(jié)束句。

  “噢,小狗說想個辦法真正好,它們會想出什么好辦法呢?讓我們坐下來和它們一起想吧!”

  1、幼兒想辦法,編出最后句。

  2、鼓勵幼兒大膽地唱唱、做做。

  四、組織幼兒隨錄音完整地唱兩遍。

  五、請幼兒邊唱邊表演。 (鼓勵幼兒自己編上動作)

  “這首歌曲真好聽,真有趣,小朋友們都非常得喜歡它,現(xiàn)在老師想請我們小朋友 給它編上好看的動作,這樣邊唱邊表演,那客人老師會更加的喜歡好嗎?

  6、邀請客人老師一起邊唱邊跳,最后愉快地出活動室。