科 學 活 動 教 案

時間：2022-10-07 19:05:44

科 學 活 動 教 案

科 學 活 動 教 案

科 學 活 動 教 案
活動名稱：“讓玩具動起來”――安裝電池
活動目標： 1、通過安裝電池的活動，了解一些電池和安裝電池的基本常識?！?BR>           2、培養(yǎng)幼兒的動手、發(fā)現(xiàn)能力，并嘗試以自己的方式記錄探究過程。
           3、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：1、不同型號的電池若干；
          2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等；
          3、 記錄單；
活動進行：
    1、老師介紹活動任務要求：
    * 第一個任務是；用老師準備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。
    * 第二個任務是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。
    2、介紹記錄單，鼓勵幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。
    提示：記錄表上有個X，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。
    3、介紹活動一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。
    4、幼兒動手操作，老師觀察、指導幼兒活動情況。
指導重點：
（１）電池上有什么標記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？
（２）安裝時電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？
（３）小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標記？有沒有和電池一樣的標記？
（４）你為什么選擇這個電池？你知道你裝的是幾號電池嗎？
（５）幼兒的記錄情況。
    5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。
（1）老師檢查幼兒第一項任務完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。
（2） 老師引導幼兒把操作中的經(jīng)驗，進行歸納總結(jié)：
第一步：歸納有關電池的一般常識。
* 提問：電池上有什么標記符號？知道電池上有“＋”正極、“－”負極。
* 電池的兩端一樣嗎？知道鼓出來的一端是正極，平的一端是負極。
* 電池都是一樣大小的嗎？知道電池的大小不同，型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。
第二步：引導、歸納安裝電池的方法。
* 引導幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時的關系。知道把電池平的一端（負極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒有彈簧的一端。
* 引導幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排，但仍然是電池平的一端（負極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒有彈簧的一端。
* 引導幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負級、正級負級相連。
* 引導幼兒發(fā)現(xiàn)說出：電池上正負極的標記，和電池槽中正負極標記的關系和作用。知道這些標記是告訴人們安裝電池的方法；
    6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強幼兒的環(huán)保意識。
    7、活動結(jié)束：幼兒可以到其他組去嘗試，讓別的玩具也亮起來、動起來。鞏固所學的知識經(jīng)驗。