幼兒數(shù)學思維論文

• “探究――研討”法在幼兒數(shù)學活動中的應用

  2022-10-11

                      　　在數(shù)學教學活動中，幼兒情緒的好壞直接影響教學效果。所以集中幼兒的注意，激發(fā)幼兒的學習熱情，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的思維能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新精神，是十分重要的。在多年的數(shù)學教研中，特別是我們

• 在日常生活中訓練孩子的觀察力

  2022-10-11

                          觀察是人們認識事物的重要途徑，它不是一般地看，而是一種有目的，有計劃，比較持久的感知活動。觀察能力的強弱對孩子的智力有著重要意義。觀察力強的孩子往往能發(fā)現(xiàn)別人所未能發(fā)現(xiàn)的問題。而觀察力

• 和小班幼兒玩數(shù)學

  2022-10-11

                                　　  幾年來，幼兒園數(shù)學教學領域，從理論到實際操作，都取得了非常大的進步。但在幼兒園數(shù)學教育教學活動的組織過程中，也還存在著一些與兒童心理發(fā)展的規(guī)律相違背，與新《綱要》的精神不符的

• 從“操作中學習”到“社會情境中學習”

  2022-10-11

                          數(shù)學知識的本質(zhì)是什么？兒童是怎樣獲得概念的？如何理解學前兒童的數(shù)學教育？對這些人們頗為關注的問題，兩種來自心理學界截然不同的“聲音”給我們帶來了完全不同的答案。一種是源自行為主義心理學

• 在科學活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

  2022-10-11

                      面對急劇變化、迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會以及知識經(jīng)濟的日益迫近，人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，是社會發(fā)展的必然要求，是教育發(fā)展的必然趨勢，同時也是素質(zhì)教育的核心和靈魂。教

• 在數(shù)學活動中培養(yǎng)幼兒的自主學習

  2022-10-11

                      重慶市巫溪縣鳳凰鎮(zhèn)幼兒園  陳建玲皮亞杰認為：數(shù)學開始于對物體的動作，真正理解數(shù)意味著兒童通過自己的活動發(fā)現(xiàn)或能動地建立關系。因此構(gòu)建初步的數(shù)概念是以幼兒對物體的探究所獲得的感性認識為基

• 淺談幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  2022-10-11

                                   談及幼兒創(chuàng)新，有些人可能會不以為然，認為孩子年幼無知，尚不懂事，只有玩和淘氣的份，談什么創(chuàng)新，這豈不是夸大事態(tài)。然而，如果你做個有心人，經(jīng)常留意孩子在日常生活中、游戲活動中的言談舉止，

• 如何面對膽小的幼兒

  2022-10-11

                      如何面對膽小的幼兒        由于來自不同的家庭背景，受到不同家庭教育的熏陶，孩子的性格顯得各不相同。有的幼兒性格外向，喜歡交往；有的幼兒性格內(nèi)向，沉默寡言，不善交往，更有一部分幼兒膽怯退縮，孤獨離群

• 利用數(shù)形結(jié)合教育發(fā)展幼兒形象思維

  2022-10-11

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• 從“點數(shù)”起步培養(yǎng)幼兒數(shù)概念發(fā)展不科學

  2022-10-11

                      著名瑞士心理學家皮亞杰和美國心理學家布魯納都認為數(shù)學能促進兒童認知的發(fā)展，也就是說人的智力發(fā)展水平的高低與數(shù)學能力有明顯的關系。研究表明，幼兒的數(shù)學能力發(fā)展水平越高，那么他的智力水平也就

• 幼兒數(shù)學教育中的六個解放

  2022-10-11

                      幼兒數(shù)學教育中的六個解放隨著素質(zhì)教育的提出，幼兒數(shù)學教育進行了許多探索性的改革，從教會幼兒知識，到教會幼兒如何學習；從注重知識的灌輸，到知識的獲得和能力的培養(yǎng)并重；從著眼現(xiàn)在，到展望未來……越來

• 淺談幼兒學數(shù)能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                       著名科學家愛因斯坦說過：“興趣是學生最好的老師?！迸d趣是幼兒學習的動力。由于數(shù)學具有抽象性，所以數(shù)學教育及能力的培養(yǎng)首要任務是要思考如何讓幼兒對數(shù)產(chǎn)生興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。由于幼

• 淺談如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識

  2022-10-11

                                            淺談如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識      創(chuàng)造是人類的標志。正是人類能進行創(chuàng)造能在身理未發(fā)生根本變化之前用工具和機器延長和發(fā)展了人的五官、四肢和人腦功能，才能由原始人進化

• 幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)   龐麗娟 秦旭芳  ---------------------------------------------------------------------------------------http://www.hoing.net　 2003-04-27 08:35:39   合作是

• 激活學生的快樂因子（數(shù)學論文）

  2022-10-11

                       我們常常會發(fā)現(xiàn)，即使你覺得平時再“笨”的學生，只要一到玩游戲，或聽好聽的故事時，他也會玩得十分高興。這說明每個人的骨子里多多少少都有快樂的因子，只不過有些人比較顯性，有些人比較隱性而已。教學