如何讓新入園幼兒適應(yīng)新環(huán)境

如何讓新入園幼兒適應(yīng)新環(huán)境

如何讓新入園幼兒適應(yīng)新環(huán)境

  每年的九月份是新生入園的季節(jié),清晨,常常會看到這樣的情景:新入園的幼兒哭喊著不愿入園,他們緊抱著大人的腿,或拼命的撕扯著大人的衣服,躲閃著老師伸出的雙手,仿佛老師是吃人的怪物。幼兒離開家庭,走進(jìn)幼兒園,由于環(huán)境的變化,容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園、情緒低落、緊張、、焦慮、害怕、膽怯、不合群、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,那么,如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?
      
  一、做好新生入園的接待工作

  “良好的開端是成功的一半”,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

  入園第一天的孩子,心情往往會很緊張,甚至害怕,會緊緊地拉著媽媽的手不放松,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,親切的摸摸孩子的頭,臉或者親親他、抱抱他,讓幼兒感覺到老師很喜歡他,這樣緊張會消除很多的。

  二、找準(zhǔn)哭因,因人施教,對癥下藥

  面對幼兒不停的哭鬧,有的教師可能會不知所措,無計(jì)可施,我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,對癥下藥。
由于性格、家庭教育的不同,幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子,因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,哭起來聲音往往較小,低聲哭泣,教師應(yīng)多注意在行動上親近他,給他以安慰、滿足他的社會需要,讓他熟悉集體成員,感受集體生活的樂趣。

  三、適當(dāng)?shù)木窆膭罴ぐl(fā)幼兒入園的積極性

  新入園的幼兒年齡雖小,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。針對這一特點(diǎn),教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?,會大大增?qiáng)教師的吸引力,誘惑力,幼兒對教師依戀情感會更強(qiáng)。幼兒入園的主動性、積極性也