愛(ài)是不老的童話（薄娜娜隨筆三篇）

愛(ài)是不老的童話（薄娜娜隨筆三篇）

  一、愛(ài)是不老的童話

　　暗夜里總有幾顆最亮的星，永恒，明凈。火熱的心如同這火熱的季節(jié)，送走了這群孩子，還不到一個(gè)月，朝夕相處的畫(huà)面爭(zhēng)相開(kāi)放，在腦海中重復(fù)的上演著一同走過(guò)的陽(yáng)光般燦爛的日子。

　　這是兩年前我剛畢業(yè)來(lái)到幼兒園，走進(jìn)了這個(gè)調(diào)皮的中二班，起初看到他們過(guò)分的活躍，我欣喜，而又擔(dān)憂著什么。于是，我扮成“大灰狼”“混到”他們扮演的“小羊堆”里，捉住了就擁抱一下或親上兩口，以示“吃掉了”，最終，《狼和小羊》被我們演繹成的最新版本是幾十只小羊全都高高興興的被我這只“溫柔的敵人”吃掉了。在活動(dòng)中我和孩子的第一次親密接觸非常愉快和輕松，雖然秩序顯得有點(diǎn)“亂”，可是氣氛卻好極了。就這樣，我悄悄的走進(jìn)了孩子們心里，像個(gè)久違的朋友。

　?。ㄆ鋵?shí)，這也許是最自然的融入到孩子中間的方法，是“愛(ài)”引領(lǐng)著我邁出了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步。）

　　不知何時(shí)，文睿突然喊我媽媽?zhuān)屛液茈y為情。她說(shuō)喜歡看我跳舞，又因?yàn)樵谒龥](méi)睡午覺(jué)時(shí)我沒(méi)有訓(xùn)斥她，還輕輕拍著哄她入睡，所以非認(rèn)我當(dāng)“媽”不可，那她的親媽媽怎么辦？她不加思索說(shuō)：“改叫她郭阿姨就可以了?！彼置魇窍露藳Q心掀起這場(chǎng)“媽媽風(fēng)波”。我口頭上沒(méi)答應(yīng)，可心中卻像開(kāi)了朵花，甜蜜芬芳。后來(lái)，孩子中間相互“傳頌”著此事，都羨慕文睿有個(gè)“老師媽媽”，文睿媽媽也開(kāi)玩笑說(shuō)女兒小沒(méi)良心，文睿卻更加開(kāi)心了。哎，怎么就默認(rèn)了呢？只是再堅(jiān)強(qiáng)的意志也禁不止孩子的純真。

　?。ㄔ瓉?lái)，孩子這么容易就愛(ài)上你，只要用心去對(duì)待他們，沒(méi)有什么比真誠(chéng)更能走進(jìn)人的心靈。）

　　二、成長(zhǎng)是貫穿人生中美妙的事情。

　　丹丹和青青是一對(duì)孿生小姐妹，相同的衣著，酷似的長(zhǎng)相，甜甜的笑臉上鑲嵌著深深的酒窩，可愛(ài)至極。一日，午睡后起床時(shí)，丹丹匆匆跑來(lái)說(shuō)：“薄老師，小妹（青青）的馬甲找不到了?！蔽艺τ诮o一女小朋友梳小辮，也沒(méi)抬眼便說(shuō)道：“你看看是不是在被褥底下?！币粫?huì)丹丹又急匆匆的跑來(lái)：“老師，被子下面沒(méi)有。”“再找一找其他地方，床底下或周?chē)∨笥训拇采稀！薄斑€是找不到。”過(guò)了一會(huì)丹丹又過(guò)來(lái)了。我把目光轉(zhuǎn)向她，禁不住笑了，“看看你身上，怎么穿了兩個(gè)同樣的馬甲？”青青抱著丹丹轉(zhuǎn)了幾圈：“小姐姐，你真糊涂?！彪S后笑聲在活動(dòng)室里回蕩了很久。

　?。ㄟ@種笑經(jīng)常在身邊的迸發(fā)出來(lái)，我們幾乎每天都在享受這份自創(chuàng)的快樂(lè)，轉(zhuǎn)眼間，孩子在笑聲中長(zhǎng)大了。）

　　三、“吻別”――童年的第一站，我們放飛希望……

　　今年“六一”節(jié)時(shí)，我們班的小朋友都上舞臺(tái)了，作為他們?cè)谟變簣@的最后一次表演，望著臺(tái)上自信的他們，著實(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，有多少精彩就有多少艱辛，在許多和我一樣的老師眼中我讀到了這種難以釋?xiě)训男牢?。相視一笑，屏息看著“自己的孩子”表演，默默體味那份不可言傳的幸福。緊接著到了大班的畢業(yè)典禮，一切都照常進(jìn)行，些許有點(diǎn)感傷，但沒(méi)有想象得那么脆弱，直到最后接受小朋友鮮花時(shí)，佳琳的“一吻”輕輕印在我臉上，確深深地刻在了心里，當(dāng)時(shí)思緒萬(wàn)千，再也關(guān)不住情感的閘門(mén)。孩子們，記?。河肋h(yuǎn)都要善良、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋日是個(gè)開(kāi)始，又是一季待放花骨。 或許春來(lái)秋去人會(huì)老，但“愛(ài)”是一個(gè)童話，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老 ，我繼續(xù)著這個(gè)主題，引領(lǐng)孩子去尋找快樂(lè)，求知探索，書(shū)寫(xiě)美麗和捕捉幸福！