教育隨筆:讓托班幼兒學(xué)習(xí)分享

教育隨筆:讓托班幼兒學(xué)習(xí)分享

  

讓托班幼兒學(xué)習(xí)分享

一、圖書(shū)、講故事的魅力。幼兒對(duì)故事、兒歌會(huì)很快接受，我就利用兒歌、講故事的形式引導(dǎo)幼兒，讓幼兒從中學(xué)習(xí)分享，體會(huì)分享的快樂(lè)。一次我講故事《玩具一起玩》，讓幼兒學(xué)會(huì)講：“大家一起玩，你玩一會(huì)，我玩一會(huì)?！苯逃變阂c小朋友一起玩，不爭(zhēng)搶玩具。在這個(gè)故事的延伸活動(dòng)中，我讓幼兒表演“小動(dòng)物玩玩具”大家一起玩，幼兒通過(guò)游戲后認(rèn)識(shí)到一起玩的快樂(lè)，也體會(huì)到分享的初步感受。

二、游戲的樂(lè)趣。對(duì)幼小的孩子，最有效的力量就是游戲。我經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行一些配合性強(qiáng)的游戲。如：一起搭積木，讓幼兒幾人一起搭建玩具，培養(yǎng)幼兒合作能力和體會(huì)分享的快樂(lè)。又如繪畫(huà)活動(dòng)：我讓幼兒在勾畫(huà)好的輪廓內(nèi)手拿油畫(huà)棒，每人涂一個(gè)范圍，互相配合一起畫(huà)好一個(gè)動(dòng)物。