一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(二)
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(二)
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的算理和計算方法.
2.培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力.
教學(xué)重點
在理解算理基礎(chǔ)上掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算方法.
教學(xué)難點
利用知識遷移推導(dǎo)算理和計算方法.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
口算下面各題.
13×30 23×10 24×4 21×40
120×6 40×7 8×60 500×8
2.筆算并板演.
訂正時說一說是怎樣想的.
二、探究新知.【演示課件“筆算乘法(一)”】
1.出示例2:212×34=
?。?)引導(dǎo)學(xué)生觀察例2與復(fù)習(xí)題有什么相同點,有什么不同點?
?。?)學(xué)生合作學(xué)習(xí),討論、交流應(yīng)該怎樣計算.
(3)板書:
?、僖龑?dǎo)學(xué)生觀察第一個積是多少,表示什么?
使學(xué)生明確:848個一表示212×4的積.
?、谝龑?dǎo)學(xué)生觀察第二個積是多少,表示什么?
使學(xué)生明確:636個十或6360個一,表示212×30的積.
?、蹚膬刹接嬎阒心阒懒耸裁??
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流.
?、?208表示什么?
使學(xué)生明確:7208表兩次乘得的數(shù)加起來.
2.出示“做一做”(投影出示).啟發(fā)學(xué)生分組合作.
(1)
963表示什么? 321乘10的積寫在什么地方?
?。?)
264表示什么?132乘30的積寫在什么地方?
(3)獨立填寫.
訂正并說明計算過程.
三、總結(jié).【繼續(xù)演示課件“筆算乘法(一)”】
引導(dǎo)學(xué)生分組討論,總結(jié)一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則:
?、傧扔脙晌粩?shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊.
?、谠儆脙晌粩?shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊.
?、廴缓蟀褍纱纬说玫臄?shù)加起來.
四、隨堂練習(xí).
下面各題,先說出計算的步驟,再計算.
112×34 324×21
對比練習(xí).(重點是用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),積寫在什么地點,和誰對齊.)
五、布置作業(yè).
1.42個23是多少?
2.15的21倍是多少?
板書設(shè)計
乘法法則:
?。?)先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊;
?。?)再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊;
?。?)然后把兩次乘得的數(shù)加起來.