三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

• 數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 第四單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試一　　一、直接寫得數(shù)．　　18×5＝ 16－15÷3＝ （4＋6）×3＝　　540－360＝ 17＋13×2＝ 18－9×1＝　　30×23＝ 84×0＋27＝ （85－85）×26＝　　590＋100＝　　24÷6×3＝　　100－25×4＝　　二、填空．　　1．486－320÷16×15的運(yùn)算順序是；先算（ ）法，再算（ ）

• 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)片段

  2022-10-11

                                            假設(shè)求解 【六年制三年級(jí)】 題目：小麥斯家有一些蘋果和桔子，蘋果的個(gè)數(shù)是桔子的3倍，爺爺和奶奶每天各吃一個(gè)蘋果，小麥斯每天吃一個(gè)桔子，若干天后蘋果還剩下8個(gè)而桔子剛好吃完，原來(lái)蘋果有多少個(gè)？ 這題初看無(wú)從下手，但我

• 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生在掌握長(zhǎng)方形特征的基礎(chǔ)上，理解周長(zhǎng)的意義．　　2．通過(guò)抽象長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　教學(xué)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法．　　教學(xué)難點(diǎn)　

• 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的含義．　　2．正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)．　　教學(xué)重點(diǎn)　　使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法．　　教學(xué)難點(diǎn)　　使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法．　　教具學(xué)具準(zhǔn)備　　投影儀、投影片、

• 長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)

  2022-10-11

                                            教學(xué)目的　　1．引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形、正方形的邊和角的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的共性和各自的特點(diǎn)．　　2．會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形．　　3．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形．　　教學(xué)重點(diǎn)　　掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征　　教學(xué)

• 24時(shí)計(jì)時(shí)法

  2022-10-11

                                            教案示例課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法　　教學(xué)目標(biāo)　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)的方法及其與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會(huì)推算經(jīng)過(guò)時(shí)間． 　　2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察思考的能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)

• 混合運(yùn)算

  2022-10-11

                                            課題：混合運(yùn)算　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的三步式題．　　2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敢于探索

• 用綜合算式解答兩步文字題

  2022-10-11

                                            探究活動(dòng)課題：用綜合算式解答兩步文字題　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生初步掌握兩步文字題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析方法，知道先算什么，后算什么，正確列綜合算式解答．進(jìn)一步加強(qiáng)四則運(yùn)算概念的理解，運(yùn)算順序及小括號(hào)的應(yīng)用的訓(xùn)練．　　

• 列綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題

  2022-10-11

                                            課題：列綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生學(xué)會(huì)列綜合算式解答一般的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力．　　2．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生連貫、有順序地進(jìn)行思維的能力和綜合能力．　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生

• 用整十?dāng)?shù)乘

  2022-10-11

                                            課題：用整十?dāng)?shù)乘　　教學(xué)目標(biāo)　　1．用整十?dāng)?shù)乘的口算算理及口算方法．　　2．培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美．　　教學(xué)重點(diǎn)　　用整十?dāng)?shù)乘的算理和方法

• 二、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生學(xué)會(huì)一位數(shù)乘二、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，通過(guò)加大做題的難度，提高學(xué)生的計(jì)算能力．　　2．培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣，以及認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣，來(lái)提高學(xué)生的一次正確率．　　教學(xué)重點(diǎn)　　指導(dǎo)學(xué)

• 歸一應(yīng)用題

  2022-10-11

                                            　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能正確地分析歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解答規(guī)律；學(xué)會(huì)列綜合算式解答歸一應(yīng)用題．　　2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)有條理有根據(jù)的進(jìn)行思考，提高分析

• 歸總應(yīng)用題

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生掌握兩步應(yīng)用題（歸總）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解答方法，能正確迅速地找到中間問(wèn)題（先求什么）．　　2．使學(xué)生學(xué)會(huì)列綜合算式解答，初步掌握這類應(yīng)用題的解題規(guī)律．　　3．訓(xùn)練學(xué)生有條理地分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、

• 商二位數(shù)

  2022-10-11

                                            課題：商二位數(shù)教學(xué)目標(biāo)　　1．用兩位數(shù)除商兩位數(shù)的除法的計(jì)算步驟，能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)除法．　　2．培養(yǎng)學(xué)生判斷推理能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感悟到美來(lái)自生產(chǎn)和時(shí)代的進(jìn)步，提高審美意識(shí)．教

• 商三位數(shù)

  2022-10-11

                                            課題：商三位數(shù)教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是兩位數(shù)、商是三位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法；能正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法．　　2．訓(xùn)練學(xué)生的觀察分析能力，不用計(jì)算能準(zhǔn)確地判斷出每道題的商是幾

• 商中間有零的除法

  2022-10-11

                                            課題：商中間有零的除法　　教學(xué)目標(biāo)　　1．鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則，并且掌握除數(shù)是兩位數(shù)、商中間有零的除法的計(jì)算方法．了解補(bǔ)0占位的意義．　　2．能正確地掌握除數(shù)是兩位數(shù)、商中間有零的除法的計(jì)算方法．　　3．通

• 商末尾有零的除法

  2022-10-11

                                            課題：商末尾有零的除法　　教學(xué)目標(biāo)　　1．鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，通過(guò)對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除法法則的認(rèn)識(shí)．　　2．理解商末尾添零的意義，掌握商末尾添零占位的除法的計(jì)算方法，并

• 商不變的規(guī)律

  2022-10-11

                                            課題：商不變的規(guī)律　　教學(xué)目標(biāo)　　1．掌握商不變的規(guī)律．　　2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維，概括出商不變的規(guī)律．　　3．通過(guò)商不變的規(guī)律學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　商不變的規(guī)律．　　教學(xué)難點(diǎn)　　歸

• 除法應(yīng)用題和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系

  2022-10-11

                                            課題：除法應(yīng)用題和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系　　教學(xué)目標(biāo)　　通過(guò)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的除法關(guān)系應(yīng)用題的解答，引導(dǎo)學(xué)生自己概括整理出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈活地運(yùn)用這些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題．　　通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

• 數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 第二單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試　　1．填空．　?。?）69708÷92的商是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位．　?。?）4800÷1200＝（ ）÷12　　（3）在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝（ ）×（ ）＋（ ）．　?。?）要使2D2÷2的商中間有0，D可以填的數(shù)是（ ）或（ ）．　　（5）在下面的（ ）里最大能填幾．　　24×（ ）＜ 250　　14