《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  [教學(xué)目標(biāo)]
   1能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。
   2 學(xué)會(huì)4個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
   3能解釋詩中帶點(diǎn)的詞語,并說說詩句的意思;想象《觀書有感》所描繪的景象。
   4感受古詩文字和意境美,領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識(shí)的重要性。
  [教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)

  一、背誦古詩導(dǎo)入
    我們以前學(xué)過哪些古詩?同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。
    剛才大家背誦的古詩中,有沒有宋代詩人陸游的詩呢?
  二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》
   1.簡介陸游。
   2 解題,釋題。
    示:指示,訓(xùn)示。子聿:陸游的小兒子。
    題意:用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。
   3 初讀指導(dǎo)
   ?。?)教師范讀,學(xué)生畫出生字。
    (2)學(xué)生讀生字,認(rèn)讀并理解生字組成的詞語。
    (3)學(xué)生試讀詩文,把全詩讀通讀順。
   4 理解前兩行詩句。
   (1)讀第一行詩,疏通字詞,說說第一行詩的意思。
     學(xué)問:讀書學(xué)習(xí)。
     無遣力:不遣余力。
     這一行的意思是:古人做學(xué)問是不遣余力。
  ?。?)讀第二行詩,理解詩意。
     始:才
     這一行的意思是:青少年時(shí)代花的工夫。往往要到年老時(shí)才取得成就。
  ?。?)朗讀前兩行詩句,把第一、二行的意思連起來理解。
     這兩句詩的意思是做學(xué)問要不遣余力地下苦功夫。
   5 理解第三、四詩句的意思。
  ?。?)讀第三、四行詩,理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。
     終:到底、畢竟。
     絕知:深入透徹地理解。
     躬行:親自實(shí)踐。
  ?。?)說說第三、四行詩的意思。
     從書本上得到的知識(shí)還是不完善的。要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。
  ?。?)體味第三、四兩句的含意。
     第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系:書本上學(xué)到的東西,一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。
   6 指導(dǎo)朗讀,體會(huì)古詩的思想感情。
    (1)聽錄音。
   ?。?)自己練讀。
   ?。?)指名讀―評(píng)價(jià)―再讀。
   ?。?)齊讀。
   ?。?)指導(dǎo)背誦。
  三、作業(yè)
   1、背誦并抄寫古詩《冬夜讀書示子聿》。
   2、課外自學(xué)一兩首沒有學(xué)過的古詩。
 

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)

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