怎樣教孩子學(xué)會(huì)尊重

怎樣教孩子學(xué)會(huì)尊重

凱瑟琳正在和她的親威閑談，5歲的兒子布蘭登走過(guò)來(lái)拉她的胳膊，他要喝蘋果汁，而且是馬上，凱瑟琳說(shuō)：“親愛(ài)的，稍等一會(huì)兒我就給你去拿?！比缓笥只剡^(guò)身說(shuō)起話來(lái)，布蘭登突然大叫道：“媽媽，你給我閉嘴！”　
　
　　兒子這樣對(duì)待她使凱瑟琳感到羞辱，但是使真正感到悲傷的是，布蘭登這樣對(duì)她不是一次兩次了，“布蘭登在家里經(jīng)常用這種粗魯?shù)膽B(tài)度說(shuō)話，他會(huì)對(duì)我說(shuō)‘你不是我的老板’，而平時(shí)我不甚注意，這次我之所以注意到他的態(tài)度是因?yàn)樗钱?dāng)著客人的面這么說(shuō)的?！薄?BR>　
　　事情怎么會(huì)發(fā)展到這種地步？當(dāng)然，很多人會(huì)指出媒體的不良影響。的確，任何看兒童頻道的人都會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，兒童節(jié)目充斥看這類隨便對(duì)大人回嘴謾罵的現(xiàn)象，但是，我還是認(rèn)為家長(zhǎng)在養(yǎng)成孩子這種無(wú)法無(wú)天的態(tài)度方面起了決定性的作用，而有時(shí)候我們是在善意與不知不覺(jué)中起了這種作用的?！?BR>　
　　所幸的是：尊重是可以培養(yǎng)的――即使是對(duì)那些已經(jīng)養(yǎng)成粗魯習(xí)慣的孩子也是如此，下面是一些可能有指導(dǎo)意義的原則?！?BR>　
　　* 你是家長(zhǎng)，要使孩子了解到家長(zhǎng)與孩子不是站在同一個(gè)平面上，成人必須經(jīng)常地立下一些孩子不可以抗辯，必須遵守的規(guī)矩?！?BR>　
　　* 不要每次都解釋，你不必給孩子十個(gè)道理來(lái)說(shuō)明為什么你這么做，當(dāng)然，有時(shí)是需要解釋一下你的做法的理由，但是，不要老是和孩子協(xié)商，記住，你是在做決定，不是在做交易?！?BR>　
　　*　記住誰(shuí)是權(quán)威人物，你必須記住，你是對(duì)孩子負(fù)有無(wú)可爭(zhēng)辯的責(zé)任的爸爸、媽媽，你不是他的同伴，要使孩子知道吵鬧不會(huì)導(dǎo)向成功。　
　
　　*　尊重你自己的隱私，不要以為你有責(zé)任把你生活中的一切細(xì)節(jié)都暴露給孩子，比如，你不必告訴孩子你以前曾離過(guò)婚，也不必告訴孩子你剛和爸爸吵了架，為什么吵架?！?BR>　
　　* 合理的限制不會(huì)壓制孩子的天性，在家里無(wú)法無(wú)天的孩子很難適應(yīng)外部世界的限制，相反，權(quán)威能使孩子感到安慰――雖然有時(shí)孩子會(huì)不遺余力地反對(duì)它，權(quán)威使孩子感到家里有人掌著舵，他們更成熟更有能力的成人會(huì)幫助他們處理問(wèn)題。　
　
　　* 要求孩子用尊重的語(yǔ)氣講話，許多孩子在冒犯了家長(zhǎng)以后會(huì)感到內(nèi)疚，如果你對(duì)孩子的粗魯語(yǔ)言不作出反應(yīng)，過(guò)了一陣子孩子就會(huì)習(xí)以為常，不再在乎他的語(yǔ)言是否會(huì)傷害你?！?BR>　
　　* 讓孩子看到后果，比如說(shuō)，在孩子的粗魯行為發(fā)生以后，你可以說(shuō)：“你對(duì)我的不尊重使得我們今天買東西的時(shí)間延長(zhǎng)了，所以你今天晚上說(shuō)的時(shí)間就得減少?！?，或者說(shuō)“因?yàn)槟愕膽B(tài)度問(wèn)題，今天晚上你不能玩游戲，也不能看電視”?！?BR>　
　　* 明確地表示你的信念，在家里反復(fù)地強(qiáng)調(diào)“我不認(rèn)為打人是個(gè)好辦法”、“我不認(rèn)為我們可以傷害別人的情感”、“做了錯(cuò)事以后要道歉。”　
　
　　* 要獲得孩子的尊重，自己先要尊重長(zhǎng)輩，我們得承認(rèn)，并不是所有的長(zhǎng)輩都值得我們的尊重，但是當(dāng)成人分開(kāi)地貶低長(zhǎng)輩的時(shí)候，孩子就得到了可以挑戰(zhàn)權(quán)威的信息。　
　
　　上述的建議不但可能產(chǎn)生很好的效果，更重要的是，它們向孩子傳送了一個(gè)很重要的信息：如果他對(duì)家長(zhǎng)尊重，他就會(huì)得到回報(bào)?！?BR>　
　　讓?他弗爾　[美國(guó)]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)