讓孩子終生受益的教育

讓孩子終生受益的教育

讓孩子終生受益的教育


  有關(guān)專(zhuān)家指出,作為一旦變成習(xí)慣,就會(huì)成為一種省時(shí)省事的自然力。習(xí)慣的培養(yǎng)有一個(gè)關(guān)鍵期,如果錯(cuò)過(guò),對(duì)習(xí)慣的改造要比塑造難得多,這個(gè)關(guān)鍵期就是幼兒期,因此良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)父母是關(guān)鍵。那么父母如何培養(yǎng)孩子讓終生受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢? 

  身教勝于言傳 

  父母期望孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先應(yīng)從自身做起,給孩子樹(shù)立好的榜樣。不能斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉,自己卻經(jīng)常將今天應(yīng)做的事情拖明天,拖后天;埋怨孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn),自己卻每天看電視、打麻將。父母應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,要求孩子做到的,自己首先應(yīng)做到。兒童教育家孫敬修先生說(shuō)過(guò):“孩子的眼睛是錄像機(jī),孩子的耳朵是錄音機(jī),孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)?!彼@個(gè)比喻形象地告誡父母,不僅要言傳,更要注意身教,不能說(shuō)一套、做一套,否則,孩子會(huì)無(wú)所適從?!?/P>

  從小事做起,具體不抽象 

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要讓孩子從身邊的點(diǎn)滴做起,不僅要貫徹到學(xué)習(xí)之中,還要滲透到生活之中。例如,學(xué)習(xí)定時(shí),必須在規(guī)定時(shí)間開(kāi)始,在規(guī)定時(shí)間結(jié)束,避免拖拉的習(xí)慣;把看過(guò)的書(shū)、用過(guò)的其它東西放回原處;干任何事都要一心一意;自己的問(wèn)題自己解決?!?/P>

  及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定 

  當(dāng)孩子做得出色時(shí),父母應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,這樣會(huì)激發(fā)孩子的自信心以后會(huì)做得更好。但注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)、具體,讓孩子明白自己被表?yè)P(yáng)的原因,找到自己做事的方向?!?/P>

  堅(jiān)持原則,不妥協(xié) 

  孩子畢竟是孩子,不免耍些小脾氣,父母在該說(shuō)“不”時(shí)要說(shuō)“不”,不僅要說(shuō)“不”,而且要說(shuō)明為什么“不”,應(yīng)該怎樣去做。讓孩子意識(shí)到什么是錯(cuò),什么是對(duì),從中獲得良好的行為習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要嚴(yán)格要求,不能“一天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)?!? 

  燕趙都市報(bào) 

  河北省科學(xué)育兒基地苗小菁



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)