讓孩子的性格“剛?cè)嵯酀?/h1>
時間：2022-10-07 21:39:34
讓孩子的性格“剛?cè)嵯酀?/p>
![讓孩子的性格“剛?cè)嵯酀?></p>
<br> <P> 過硬的心理需要從小培養(yǎng)。在中國家庭里，母親一直擔(dān)任著六歲以下兒童的主要養(yǎng)育責(zé)任，而在幼兒園和小學(xué)，甚至初中的教師隊伍也以女性為主。的確女性能帶給孩子善良、敏感、細(xì)膩、溫柔等品質(zhì)，但女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理一定的負(fù)面影響，這就需要爸爸們來盡力彌補了。</P><P> 爸爸們光榮的職責(zé)就是在與孩子的交流和相處過程中，讓他懂得勇敢、堅強、理智、達(dá)觀等特質(zhì)。</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>培養(yǎng)孩子快樂起來的能力</STRONG></FONT></P><P> 科學(xué)研究表明：人生來就有各種不同的氣質(zhì)，但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分?？鞓罚鋵嵤且环N能力，需要后天的培養(yǎng)。</P><P> 女人通常都比男人敏感，而敏感則容易受傷，另一方面女人還容易鉆牛角尖，喜歡與人攀比，這些都是她們不如男人知足快樂的原因。所以在孩子快樂能力的培養(yǎng)方面父親的責(zé)任比母親更重大。</P><P> 也許有人覺得對孩子而言知不足才能有所進(jìn)取，可在有些時候太多的不滿足便會讓快樂來得不那么簡單。父親應(yīng)該讓孩子知道他有哪些不如別人的地方，更應(yīng)該讓他能輕松地找到自己強過他人之處；父親要培養(yǎng)孩子在逆境中快樂起來的能力，能從內(nèi)心深處把失敗與挫折視為人生的一種財富，而不僅僅停留于認(rèn)識的表層；父親應(yīng)該盡力克服自己與家人的虛榮心，讓孩子沿著正常的軌道生活，因為在現(xiàn)代社會，一個有歸屬感的人比較容易覺得快樂……</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>有針對性的壓力訓(xùn)練</STRONG></FONT></P><P> 不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。</P><P> 比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機，常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什么大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍。”</P><P> 可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點點用利誘、用威逼、用各種手段迫使孩子挑戰(zhàn)自己的心理極限。當(dāng)然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進(jìn)一步步來。這樣一來孩子不容易反感，二來他可以從容地感受到成功的喜悅，并以此來抵消恐懼的心理。</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>始終用科學(xué)的觀點給孩子解釋事物</STRONG></FONT></P><P> 在童話里小老虎可能會和小白兔做好朋友，小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍，天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架，……可在現(xiàn)實生活中孩子又被告知一切都不是這樣。別說小寶寶了，有時連媽媽都會覺得迷惑，“為什么要把童話編成這個樣子啊，搞得我都分不清哪個是對的哪個是錯的！”還有些時候媽媽為了管教方便，平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子，或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走！”于是孩子自然而然地對黑暗、對動物、甚至對警察生出了沒來由地恐懼，而這種恐懼可能影響孩子的一生。</P><P> 這種時候又要當(dāng)爸爸的出馬了。也許，爸爸、媽媽可以來個約法三章，媽媽負(fù)責(zé)講故事，爸爸則應(yīng)該一直以科學(xué)的觀點來詮釋一切，并且明白無誤地告訴孩子這個才是事實?？茖W(xué)，是戰(zhàn)勝心理障礙最好的法寶。</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>不讓情緒化影響孩子</STRONG></FONT></P><P> 女性因為生理周期及心理特征的影響，情緒經(jīng)常會大起大落，波動很大。在這種情況下，她對孩子的管理尺度也會有很大的彈性。心情好的時候?qū)殞毎逊孔硬鹆艘矝]關(guān)系；而心情不好時，孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對而言男性就比較理智客觀，受情緒的影響比較小。所以在對待孩子的問題上，尤其是處理孩子與母親矛盾上，父親應(yīng)該持公正的態(tài)度，力爭做到不偏不倚。</P><P> 除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外，父親還要教孩子如何控制自己的情緒，如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發(fā)脾氣的時候冷處理，無論他痛哭流淚還是摔打玩具，都置之不理，并阻止家里其它人去哄、去勸；比如在孩子情緒失控時給他一定的個人空間，讓孩子自己給自己找臺階下等等，都是不錯的辦法。</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>適當(dāng)時候讓孩子明白童話與現(xiàn)實的區(qū)別</STRONG></FONT></P><P> 寶寶的天性中有著太過善良的成份，有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩，哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事，便順從孩子的意見盡挑些情節(jié)簡單，故事美麗動人的東西講，久而久之孩子會變得不通世事。長大以后接觸到現(xiàn)實的生活便無所適從。</P><P> 父親在這種時候應(yīng)該明白一點：讓孩子永遠(yuǎn)生活在童話中是不可能的，與其讓世界來向他展示殘酷的一面，不如由自己來一點點地告知。有意識地培養(yǎng)他看看《動物世界》來了解一下小動物們真實的生存環(huán)境，講故事時不要刻意回避那些經(jīng)典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話，而就算童話也并不完全都是媽媽口中那么寧靜美好。</P><P> <FONT color=#009900><STRONG>教會孩子一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的應(yīng)變手段</STRONG></FONT></P><P> 有個媽媽在網(wǎng)上寫了一則日記，她有對雙胞胎寶寶，因為是小孩子，免不了互相打鬧爭吵，搶奪玩具更是家常便飯。在發(fā)生搶東西時她總是幫著那個原來的“物主”奪回玩具，并告知那個搶奪者“玩具要哥倆分享，要有先來后到，他先拿到的就應(yīng)該讓他先玩”。然而情況并沒有因為母親的干預(yù)而得到緩解，常常是她剛剛處理完走開，后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。</P><P> 后來父親發(fā)現(xiàn)了這個問題，他的處理方法與母親不同，他也教育孩子們“玩具要互相分享”，但是分享的概念在父親嘴中變成了“學(xué)著大家一起玩”，之后他會教孩子們一件玩具兩個人玩的方法。漸漸的，家里的爭吵聲少了，媽媽驚異地發(fā)現(xiàn)兩個孩子和平共處的時間越來越多，齊心協(xié)力做一件事的時間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個問題上，父親真的是一個很重要的角色??！”（西米）</P><P></P><P> 好孩子育兒網(wǎng)整理編輯<BR> 來源：父母</P> <br> <br> <font color=](/d/img/96712382112.jpg)
(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)
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