教學(xué)活動(dòng)中的觀察與反思

教學(xué)活動(dòng)中的觀察與反思

教學(xué)活動(dòng)中的觀察與反思

  

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的觀察與反思

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的“教育評(píng)價(jià)”部分指出,“教師是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者”,幼兒園教育工作評(píng)價(jià)“以教師自評(píng)為主”評(píng)價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑。這實(shí)際上指明,對(duì)于作為評(píng)價(jià)主體的教師來說,教育評(píng)價(jià)的過程就是反思教學(xué)的過程,也是教師自我成長的過程。