美國的家庭教育

美國的家庭教育

　　在美國家庭中，父母一般都很愛孩子，很尊重孩子，從幼兒開始就大膽放手讓他們養(yǎng)成獨立自主的生活習慣。如：對不滿周歲的孩子，讓他們自己抓飯吃（因不會用餐具，就用手抓），即使吃得滿臉、滿身，也要讓他們自己吃。所以美國孩子一般到周歲時，已能自己吃得很像樣了?！?/P>

　　*孩子在蹣跚學步時，免不了要摔跤的。當孩子跌倒時，他們的父母親不扶孩子而往往只是說一兩句鼓勵的話，然后等待孩子自己站起來?！?/P>

　　*對睡覺，西方的孩子習慣從嬰兒開始就自己睡，即使嚎啕大哭，引來了父母，得到的也只是一些安哄和寬慰，最終父母依然離去。等孩子長到五、六歲，他們非常感興趣做一種游戲式的睡覺，那就是sleeping over（幾個小朋友自定到一位小朋友家去睡覺）。這些小朋友分別帶好自己的睡袋、洗漱用品，集中到一位小朋友家，晚上可以盡情地玩，然后在同一間屋子的地毯上就寢。父母們要提供的只是他們玩和睡的空間，其他如睡前的洗漱和就寢就由小孩子們自主去完成。今天住你家，過幾天去他家，孩子感到其樂無窮?！?/P>

　　*父母常常讓孩子直接面對困難，經(jīng)受鍛煉。有一對美國夫婦有一個兩歲半、一個五歲的女兒，兩歲半的孩子上廁所都由他自己處理，盡管大人事后要檢查，但十分注意讓孩子自己去做該做的一切。每到開飯時間，5歲的女兒就像主人一樣，主動擺好一家人的餐具，然后端端正正，坐到自己的位置上，等待開飯。美國的習慣，不會自己吃飯的孩子，自立能力差的孩子，要被小朋友看不起。如果有人稱他是“媽媽的小寶貝”，孩子會感到羞恥?！?/P>

　　*吃飯、行走、睡覺，當孩子初臨這人生幾件事的時候，西方人隨意而頑強地鍛煉孩子自主、獨立、堅強的性格，敢于讓孩子面對困難。父母的鼓勵和支持可以幫助孩子去學會戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)，而不是直接為他解決困難?！?/P>

　　*他們的觀念是，母親的責任不是讓孩子依附于她，而是使孩子獨立于她。孩子到18歲時，都要離開家庭獨立生活了?！?/P>

　　*在美國還有一個習慣：如果孩子想買一個自己心愛的東西，他可以通過自己的勞動掙錢去買。他們可以在家里或社會上主動找活干，或幫父母剪草、澆花、打掃衛(wèi)生、照顧弟妹、收拾餐具等等；或者去幫助別人送報紙（每天清晨騎上自行車挨家挨戶送報紙）每次做這些事都可以得到一些報酬：25美分、50美分或1美元。這樣日積月累，孩子們養(yǎng)成了勞動的習慣，也有了自己的積蓄?！?/P>

　　*一位美國家庭主婦讓孩子每天幫她倒拉圾，每次可得25美分。因為錢是他自己掙到的，花起來特別小心仔細，見到一件心愛的東西，他首先要考慮質(zhì)量和價值是否值得買，或自己有個小計劃，多久能掙到錢買到它。這樣，在培養(yǎng)孩子自主、自立的同時，讓他們對金錢、價值也有個正確的概念?！?/P>

　　*美國家庭（即使富有的家庭）也會教育孩子懂得節(jié)約，雖然他們定期會給孩子一些零花錢。他們常常讓孩子自己動手去制作禮品或玩具，制作過程中既發(fā)揮了創(chuàng)造精神，又感到無窮樂趣，也節(jié)省了錢。有一個美國家庭，父親是一位副教授，母親是建筑設(shè)計師，生活較富有。一年一度的圣誕節(jié)，家里都要買圣誕樹，而樹上掛的各式各樣彩燈和小玩具，卻由媽媽和孩子們一起動手制作。他們用彩筆、棉花、舊布、小棍兒、膠水、針線粘、貼、縫，做出各種小動物，掛滿一樹。孩子們特別高興。其他如感恩節(jié)，孩子們裝伴成卡通片中的各種人物，這些裝束，也由母親和孩子一起做，這不僅是節(jié)約，也是培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造精神和手的靈巧?！?/P>

　　*美國的幼兒家庭教育，在培養(yǎng)孩子自主自立同時，也幫助孩子把美好的夢想變成了事實。生活就是這樣成功的。

(責任編輯:暖暖的陽光)