一個幼教老師的壓力
一個幼教老師的壓力
一個幼教老師的壓力 星期天,又要上班了,一想到又有那么多的事等著去完成頭又有點(diǎn)大了噢!在其他人眼里,幼兒教師是一份輕松、自在的,讓人羨慕的工作,每天只要唱唱跳跳折折疊疊寫寫畫畫就行了,其實(shí)真是這樣嗎?做過幼兒教師的人誰不清楚這個職業(yè)帶來的太多無奈…… 雖然,現(xiàn)在人們的觀念已經(jīng)慢慢地在轉(zhuǎn)變,但存在這種觀念的人還大有存在噢?。ㄠ恕媸强嗝┑俏蚁嘈艖B(tài)度決定一切!享受工作,努力從工作獲得樂趣。果真這樣,你就會發(fā)現(xiàn)――工作原來是那么的美好,化壓力為動力,感受工作的樂趣,在工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的價值!好一個“化壓力為動力”,但有時候我們會有一種被榨干、被掏空的感覺!是啊,只有我們第一線的戰(zhàn)士才了解啊!干幼教這一行確實(shí)很累、很苦! 我始終相信付出總會得到回報(bào),至少能滿足自身的挑戰(zhàn)欲望!(這是對本人個人而言) 其實(shí),不管什么職業(yè),都有它的“苦”與“樂”。如果一個人不能從工作中獲得樂趣,那么,這肯定是她自己的一極大不幸,同時也是社會的不幸。幼兒園里的確有許多壓力存在,如來自上司的、家長的、社會的、家庭的、自身的,甚至有的家長就是這樣的總是希望老師做一些不可能的事情。可是要命的是如何面對這些壓力,如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),真想有過這方面經(jīng)驗(yàn)的人,告訴我應(yīng)該怎樣對付。其實(shí)我覺得壓力有時不是我們自己造成的,多數(shù)是園長、班長給的。我這幾天的心情不太好,因?yàn)槲冶话嚅L批評了,我覺得很惱火。下午4:30--5:00 這段時間我沒有讓幼兒學(xué)習(xí)算術(shù)、沒有學(xué)習(xí)寫字而是讓她們玩玩具了,她批評了我,真得有點(diǎn)不開心。小班的幼兒還沒有達(dá)到學(xué)寫字的年齡,可她卻為了滿足迎合家長要幼兒學(xué)習(xí)看書、寫字,幼兒園的玩具根本不讓幼兒玩,有的幼兒已經(jīng)有了厭學(xué)的情緒。我們提了意見也沒用,看著她們這么可憐,我真得不忍心讓她們這樣的學(xué)習(xí)了,可是被班長批評了我的工資有可能會被扣,我的心情真的很不好,我該怎么為呢?(本事例純屬虛構(gòu),如有雷同純屬巧合)這幾天我一直在想,壓力真的是自己給自己加的,惱火也真的是自己找的?如何給自己減壓?壓力是自己給自己加的,惱火也是自己找的――從心理學(xué)來說這些都不是園長造成的,而是多個綜合因素造成這種現(xiàn)狀的。一味的惱火往往會使自己的情緒高漲,自己的思想往往處于一根弦的地步,一不小心就會使那根弦繃的很緊,甚至繃斷。調(diào)整的自己心態(tài)是最主要的,在工作中尋找快樂,進(jìn)入孩子的世界和他們一起體會純真的快樂。我很煩、很無措,真想大聲的叫嚷:啊……啊……啊……!來自教學(xué)中的壓力、來自家長的壓力、來自社會的壓力、來自家庭的壓力都壓得讓我們喘不過氣來。但只要細(xì)細(xì)地體味,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)從事幼兒教育所得到的快樂,是其它任何職業(yè)也感受不到的。我真的只想讓孩子快快樂樂、健健康康,也希望自己快快樂樂、平平安安。 祝愿每位幼兒
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