央視關注農村留守兒童

央視關注農村留守兒童

　　演播室主持人 翟樹杰：

　　大家好，歡迎收看今天的《焦點訪談》節(jié)目。

　　在我們的城市和農村有這樣一些孩子，由于父母親在外地工作，他們或者由親戚朋友照顧，或者和爺爺奶奶在一起，有的甚至是一個人獨自生活。有人把這樣的孩子稱作“留

　　守兒童”。那么在“留守兒童”的成長過程中會有遇到什么樣困難呢？今天我們的節(jié)目就讓我們大家一起來關注這些孩子。

　　解說：

　　江西省上饒市玉山縣南山鄉(xiāng)的楓林村有一個七歲的小女孩叫劉美玲。由于她的父親在外打工沒有掙到錢，前年，她被送回了老家和爺爺奶奶一起生活。

　　劉承康 劉梅玲的爺爺：

　　他又不回來，她父母又不來。

　　記者：

　　您帶她覺得吃力嗎？帶她辛苦不辛苦？

　　劉承康：

　　辛苦啊，怎么不辛苦，天天她要哭的。

　　解說：

　　小梅玲的爺爺說，剛送回來的時候，她經?？摁[，現在已經好多了，還能幫著爺爺奶奶干些活。

　　劉美玲：

　　我爸爸走的時候我最想他。

　　記者：

　　看到他走的時候你想他了？

　　劉美玲：

　　嗯。

　　記者：

　　你哭了沒有？

　　劉美玲：

　　沒哭。

　　記者：

　　那你現在會想他嗎？他們會回來看你嗎？

　　劉美玲：

　　我媽媽不會，就是我爸爸會。

　　記者：

　　你現在有時候會想爸爸媽媽嗎？

　　劉美玲：

　　會。

　　記者：

　　怎么想的？你告訴叔叔。

　　劉美玲：

　　我是夢到的。

　　解說：

　　在當地像劉美玲這樣的孩子還有很多。由于這里靠近浙江，近些年來，村里的青壯年勞動力幾乎都外出打工了，留下來的大多數是老人和孩子。

　　江匡國 江西省上饒市玉山縣南山鄉(xiāng)楓林村黨支部書記：

　　我們這個村是個大村，一共有九百多戶，大概出去打工的有六百多戶。那么父母都出去了，孩子基本上都沒有帶出去，都留守在本村。

　　解說：

　　這些因父母親外出打工而留在當地的孩子被稱為“留守兒童”。小美玲剛回到村里的時候，最大的問題就是早期教育。一方面，爺爺奶奶本身沒有什么文化，很難正確的引導孩子，而農村的幼兒團和學前班又數量極少，他們的早期教育幾乎是一片空白。值得慶幸的是，劉美玲所在的楓林村有一位被稱為代理媽媽的老教師鐘文花，15年前創(chuàng)辦了一個幼兒園，里面絕大多數都是留守兒童?，F在小美玲就在這個幼兒園里學習。

　　鐘文花：

　　我問她奶奶、爺爺，他們說沒有錢。他的兒子沒賺到錢，一分錢都沒有拿回家。我想了想，我就去買了個書包。

　　解說：

　　在鐘文花的幼兒園，一些家庭特別困難的留守孩子，常年免費吃住在她家。除了啟蒙教育，幼兒園的老師更多的是承擔起了母親的責任。

　　幼兒園老師：

　　每天都給他洗澡、擦藥，他皮膚不好，你看，到我家我?guī)退了?，他好了很多了?/P>

　　鐘文花：

　　如果不幫助這些小孩，他們父母都在外面打工，不把他們關照起來，這些孩子怕他們以后一個是輟學，另一個要走向反面的。我的目的就是說把這些學生能夠教育成才、成人、健康成長。 錢用在他們身上，沒有什么。

　　解說：

　　為了農村的留守兒童，鐘文花付出了很多。15年來，她個人先后投進去了十多萬塊錢，包括兒女給她的生活費。但是隨著農村外出務工人員增多，大量的學齡前兒童和父母分離，沒有早期教育。已經上學的留守兒童也缺乏家庭的關愛和輔導。

　　唐雄 上饒市玉山縣南山中學校長：

　　有一半以上的學生，父母都在外面打工。他們在回家的時候沒有親人，然后他們在生活上有困難，學習上有困難，沒有人跟他們交流，也容易被社會上的一些不良的東西污染，這一塊我們愛莫能助。

　　解說：

　　目前，農村留守兒童的狀況已經引起了各級黨委和政府的重視，除了號召大家來關心、幫助他們，也加大了投入。

　　姚亞平 江西省上饒市委書記：

　　我們上饒市660萬人，有110萬的打工人員，有大量的小孩留在這里。像鐘老師這樣的典型，我們要把她樹起來。第二個現在在社會主義新農村建設中，要大力發(fā)展農村的社會文化事業(yè)。比如說農村幼兒園、農村學前班，要通過這個文化事業(yè)來把這些孩子能夠父母走了以后，他們有一個依托。

　　解說：

　　對于留守兒童來說，除了要為他們的學習和生活創(chuàng)造良好的條件，更重要的要關注他們的心理狀況。這些年來，城市里的留守兒童也越來越多了。在江西省贛州市紅旗二小五(2)班60多個學生，有18位父母親不在身邊。而這些孩子就不愿意讓同學們知道自己的情況。

　　記者：

　　你們自己父母親不在身邊的感受，原來跟同學們說過嗎？

　　紅旗二小五(2)班學生：

　　沒有。

　　記者：

　　沒說過？

　　伍是臨 江西省贛州市紅旗二小五(2)班學生：

　　沒說過。

　　記者：

　　你們希望他們知道呢，還是害怕他們知道？

　　伍是臨：

　　不希望他們知道。

　　記者：

　　為什么呢？

　　伍是臨：

　　不希望他們覺得自己和他人有區(qū)別吧。他們以一種不一樣的眼光看自己，不舒服。

　　解說：

　　長期地遠離父母，讓有的孩子心理脆弱，甚至自我封閉，經常感到自卑和失落。

　　采訪中，記者正好碰到他們班上舉行一次主題班會。班主任老師特意請來了其中兩位留守孩子的奶奶，把她們的故事告訴了同學們。

　　鄧帥楠的奶奶：

　　我是鄧帥楠的奶奶，因為一些客觀原因吧，鄧帥楠從一歲多就開始跟著我。晚上他生病，跑醫(yī)院那是經常的，我跟他爺爺兩個人就是輪流背著他。

　　解說：

　　這樣的班會讓所有的同學深受感動。同時在留守兒童中，老師又評選出了兩位美德小天使。和同學之間真誠交流，老師的肯定讓這些留守孩子走出了自我封閉的圈子。

　　記者：

　　你看到別的孩子跟父母親在一塊兒到公園去玩兒時候，心里有什么感覺？

　　鄧帥楠 江西省贛州市紅旗二小五(2)班學生：

　　我心里會有一種比較難過吧，我就想如果我爸爸媽媽身邊多好啊。

　　記者：

　　那你能理解他們嗎？會怪他們？生他們氣嗎？

　　鄧帥楠：

　　不會。

　　記者：

　　為什么？

　　鄧帥楠：

　　因為他們也是為了生活才出去的。

　　紅旗二小五(2)班學生：

　　我心里感覺到了班集體就像家，父母不在身邊，老師就像媽媽，教師就像家庭，我們感到了從未感到的溫暖。

　　吳會文 江西省贛州市紅旗二小五(2)班班主任：

　　我想通過這么一次活動，教育那些有父母在身邊的和無父母在身邊的，讓他們更加愛這個集體，因為我們的集體在關愛他們。

　　解說：

　　為了讓留守兒童健康成長，贛州市在全市實施了“關愛留守孩工程”，除了讓這些留守兒童走出封閉的圈子，更要讓他們融入到社會活動當中。

　　這對雙胞胎姐妹，一個叫宋子柔，一個叫黃子馨。她們的父母都在廈門市工作，姐妹倆一直和爺爺奶奶一起生活在贛州市。

　　宋子柔 黃子馨的奶奶：

　　又怕車子，現在車子又這么多，我接送她們的時候，我一手拉一個。我這一年多不行，老伴死了，我血壓又高。

　　解說：

　　在家里，這對雙胞胎姐妹又愛鬧又愛動。去年爺爺又去世了，照顧倆姐妹生活的擔子就落在了奶奶一個人身上。正因為如此，姐妹倆一直想參加學校的合唱隊，由于奶奶擔心沒人接送不能如愿。

　　劉艷瓊 江西省贛州市文清路小學副校長：

　　因為她們是一對特別可愛的雙胞胎，在學校還挺招眼的。她們經常，就是我們排練的時候，她們就爬在窗臺上看呀、瞧呀。然后，我們有商量過，是不是把她們也吸收進來，因為她們形象啊，還有聲音都特別好。但這兩個孩子，因為家里今天爺爺帶，明天奶奶帶，后天外婆帶，有點兒淘，我們也有點顧慮。

　　解說：

　　幾天前是姐妹倆的生日，她們收到了學校送給她們的特殊禮物。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　這是一件咱們合唱團漂亮的連衣裙，送給你們。

　　宋子柔 黃子馨：

　　謝謝。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　好，再把這個禮物拆開。

　　宋子柔：

　　宋子柔同學，祝賀你被選為學校合唱隊隊員，希望你勤學苦練，為校爭光。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　哦，原來是一張榮譽證書。好，掌聲歡迎她們加入咱們的合唱團。

　　宋子柔：

　　我很想參加合唱隊，今天終于穿上了合唱隊的衣服，成了合唱隊的一員。

　　劉艷瓊：

　　通過這么一個的生日會的形式，既讓她們難忘，那么又彌補了她們父母不在身邊，給她們過生日的缺憾。

　　解說：

　　無論是在城市還是農村，留守兒童正受到越來越多的關愛。黨和政府的重視、社會各界的愛心、學校和老師的幫助，讓她們和其他的孩子一樣能夠健康成長。

　　楊六華 江西省精神文明建設委員會辦公室主任：

　　加強農村留守兒童的教育管理工作，是當前我省廣大人民群眾關注的熱點問題，也是我們未成年人思想道德建設工作，亟待破解的難點問題。這些年來，我們省里面，各地在這方面采取了一些行之有效的措施，也取得了初步的成效。營造了一個良好的社會氛圍，喚起了更多的人來共同關注、來共同重視農村留守兒童的教育管理這項工作。

　　演播室主持人 翟樹杰：

　　節(jié)目里的主題班會上，“共同關愛、陽光成長”這句話讓我們印象深刻。采訪中我們也高興的看到，在江西的許多地方關愛留守兒童已經成了大家的共識，落實到了具體的行動上。我國現在有留守兒童2200萬左右，和其他的家庭孩子相比，他們相對缺少父母的關愛，成長中碰到的困難也更多。如何讓這些孩子都能夠健康的成長，還需要我們社會做出更多的努力。

　　好，感謝您收看今天的《焦點訪談》，并給我們提供更多的新聞線索。再見！