讓疊被子成為孩子的需求
時間:2022-10-11 17:48:10
讓疊被子成為孩子的需求
因條件有限,我園活動室是一室多用。每天午睡后如果不把被子和床收起來,孩子們就無法正?;顒?。因此,收床、疊被子是孩子們每日必須做的一件事。如何把學習收床、疊被子變?yōu)楹⒆觽兊男枨竽兀恳酝姆椒ň褪抢蠋煂B被子的方法示范給幼兒看,然后讓幼兒練習。結果,孩子們只是被動地學習,效果不好。往往經(jīng)過老師多次提醒,孩子們還是不會疊。有時,有些幼兒因為怕疊不好被子挨批評,竟然不愿意來幼兒園。為了改變這種情況,我嘗試著把疊被子轉化為孩子們自己的需求,調動他們主動學習的積極性。
首先,我想讓孩子們感受一下疊被子、收床是小朋友們活動的需要。一天,孩子們起床后,我沒有提醒他們收床、疊被子,而是自然地拿起梳子給一些女孩子梳頭。
然后,讓孩子們抓緊時間去洗手、吃午點。吃完午點后,孩子們像往常一樣想去各區(qū)域玩??僧斔麄冏呦蚰抢飼r,卻發(fā)現(xiàn)床把游戲區(qū)占得滿滿的,根本無法進去。孩子們有些著急地喊:“老師,我們玩不了,床擋著呢!”“那你們自己想辦法吧?!蔽夜首鞑辉诤醯卣f。于是,幾個孩子搬開床去拿玩具??墒?,好不容易擠進去了卻又出不來了,他們更著急了。“老師,我們出不來了。這床太礙事了?!蔽乙豢?,孩子們已經(jīng)初步體驗到了不搬床給他們的游戲帶來的不方便。
于是,我抓住機會問:“呀,那怎么辦呢?”“咱們還是先把被子疊起來,把床收起來吧。”我故意問:“那不收不行嗎?”“當然不行,床不收我們就沒辦法玩了?!笨磥砗⒆觽兠靼琢耸沾才c他們活動之間的關系,產(chǎn)生了要求收床的愿望。我又一次抓住機會問孩子們:“這被子怎樣疊才能整齊呢?”
孩子們紛紛發(fā)表自己的看法。有的說先對折,有的說先對折再折另一邊,還有的孩子說兩邊向下折。對于孩子們提出的不同辦法,我既沒有一概肯定,也沒有一概否定,而是支持孩子們自己去嘗試。
這次將教育目標轉化為孩子自身需求的嘗試,不僅孩子們感受到疊被子、收床的必要性,而且在老師的支持下,通過自己的思考,找到了疊被子的方法。
評析
過去,為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,一般都是老師制定一些常規(guī)讓幼兒執(zhí)行,但幼兒不理解常規(guī)的意義,也就沒有自覺的意識。李老師嘗試著把疊被子轉化為孩子自身的需求,使幼兒體驗到了疊被子的意義。這時,收床、疊被子就成了孩子們的需求。李老師好嘗試著讓孩子們自己摸索疊被子的方法,這也是引導幼兒主動學習的有益嘗試。