一歲的孩子的獨立性日益增強(qiáng),他在心理上嘗試脫離母親

一歲的孩子的獨立性日益增強(qiáng),他在心理上嘗試脫離母親

一歲的孩子的獨立性日益增強(qiáng),他在心理上嘗試脫離母親


  一歲了,我們蹣跚學(xué)步的孩子可以用自己的雙腳站立,并且有能力來去自如,他在心理上也在探索著進(jìn)一步脫離母親。這種日益增強(qiáng)的獨立性,其外部特征是伴隨著內(nèi)心對自己的肯定,這種感覺需要被父母認(rèn)可?!?BR>  剛學(xué)會走路的孩子經(jīng)常會從他母親的膝蓋上下來,突然向前走幾步并很快跑回來,好象要確定母親仍在那兒,自己依然能回到她的身邊。顯然地,五或十分鐘的感情充電將使一個疲勞的嬰兒恢復(fù)過來,使他能重新開始探險。這個時期我們也能看到的另一種行為方式是嬰兒跑開之后并不回來,迫使母親跟著他跑。這種行為經(jīng)常出于游戲的目的,精力充沛的小孩子很喜歡這種游戲,有時母親也喜歡,但這也表示出孩子的一種需要,確信母親在注意他,并且不會遺忘他。在某種程度上,它也是一種對母親親情的檢驗,以及試試母親對孩子尋求自由所作的嘗試性努力的接受程度。所以,許多嬰兒在剛開始時,只有拉著母親的手指才敢走路,把她當(dāng)作一個輔助物,就像是一個私人的“嬰兒學(xué)步車”一樣。



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)