一歲前的教育措施對孩子心理沒有不良影響

一歲前的教育措施對孩子心理沒有不良影響

　　時間：2004年5月12日14:31—15:18
　　提問：guest
　　回答：王文革（上海師范大學中小學教育實驗研究所助理研究員）

　　guest：你覺得一歲以前的孩子有沒有心理問題？我們是不是也應該注重一下孩子的心理？[14:31:24]

　　王文革：答案是肯定的。更多的心理問題是先天帶來的，主要是神經(jīng)發(fā)育方面的偏差。其他方面由于孩子行為很少有社會性，他的一切行為都不能作為問題，就是說正常的孩子在一歲前沒有心理問題。但很多理論認為成人以后的心理問題都是在很小的時候就有的，這主要與一些失敗和痛苦的經(jīng)歷有關。相關的研究很多，如青春期的一些病態(tài)心理被認為和孩子小時候有關，有的研究更細，如訓練大小便的不同時間和進展也會影響以后孩子的心理發(fā)展水平，會被分成幾種個性類型，類似這類研究很多。但我們?nèi)绻茖W地看待這個問題，就未必是這樣的。對于家庭來說應該堅信一歲前的所有的教育措施對孩子的心理發(fā)展沒有不良影響，我們不應該相信有些說法，因為一些危言聳聽的說法只對他們有好處，但對家庭教育沒有任何好處。如你的孩子現(xiàn)在可能對小便比較感興趣，他撒尿以后會用腳踩，用手摸，這種行為對具有某種觀念的心理學家來說是有嚴重疾患的前兆，你相信了，你就會對孩子失去了信心，怎么做都感到做不好，怎么看孩子都有心理問題，你每天的心理內(nèi)容就是期盼著孩子發(fā)生那些變態(tài)行為，我說的比較極端，但肯定效果就是這樣。[15:18:16]

(責任編輯:暖暖的陽光)