“ 打人”，兒童交流的特殊方式

“ 打人”，兒童交流的特殊方式

　　兒童無(wú)論在生理或心理上都是一個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)期。該時(shí)期的孩子可塑性大，有其自身的特殊性。對(duì)孩子的一些行為，不能用成年人的眼光或就事論事的態(tài)度妄加斷論.
   
　　有一個(gè)男孩，從出生至3歲半，一直由其母親帶領(lǐng)。上托兒所不合群，不愛(ài)說(shuō)話。他看見(jiàn)托兒所里孩子們玩得很高興，就常常出其不意地用手觸一下，抓一下。孩子們認(rèn)為他老是打人。老師也批評(píng)他。這孩子顯得更加孤獨(dú)，只能跟媽媽哭著說(shuō)，不去托兒所了。還有的孩子高興時(shí)咬人，喜歡誰(shuí)就咬誰(shuí)。                    

　　其實(shí)，他們并不是真的打人、咬人，而是他們?nèi)鄙俳涣鞯姆椒ā＿@類(lèi)孩子在語(yǔ)言的表達(dá)上與他們的同齡孩子相比，還存在一定差異，還不會(huì)自如地用語(yǔ)言表達(dá)，一旦高興或者緊張，就會(huì)用行為來(lái)表達(dá)自己的情感，由此會(huì)引起誤解。家長(zhǎng)和老師碰到這種情況，應(yīng)該細(xì)心觀察，耐心詢問(wèn)，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意圖。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)