戶外活動(dòng)對(duì)孩子究竟有什么好處

戶外活動(dòng)對(duì)孩子究竟有什么好處

戶外活動(dòng)對(duì)孩子究竟有什么好處


  有一位知名教授,在假期里接到了一個(gè)意想不到的“匿名電話”。

  電話那頭傳來一個(gè)幼嫩的、吞吞吐吐的聲音:“......老伯伯......我想......想跟您說說話......好嗎?”

  原來,是一個(gè)被關(guān)在家里的一年級(jí)小學(xué)生,放假后一個(gè)人呆在家里,萬般寂寞無聊之時(shí),胡亂撥通打進(jìn)來的。

  孩子在電話里透露了不少“小秘密”;期末考試是全班第一;很想出來玩,但爸爸媽媽不同意,是不能出來的;白天只能做功課,或與電視為伴......

  又有一個(gè)小女孩在南京路步行街上溜旱冰。當(dāng)別人問她,她的回答既天真又直率:我們不能只呆在家里呀,總得有地方給我們玩玩吧?

  是呀,如今的孩子,需要戶外活動(dòng)。我們家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,戶外活動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展是有好處的。

  戶外活動(dòng)是以陽光和新鮮空氣為伴,以個(gè)體或群體的方式,動(dòng)用全身感官共同參與的活動(dòng)。如與小朋友一起拍皮球、溜旱冰、“造房子”、跳橡皮筋、玩水玩沙,既滿足了孩子愛玩好動(dòng)的天性,又增加了他們與大自然的親近感。

  所以說,第一,戶外活動(dòng)是孩子親近陽光和空氣,走近大自然的最佳途徑,也是鍛煉他們有健康體魄、樂觀人生態(tài)度的有效手段。

  第二,戶外活動(dòng)能滿足孩子好動(dòng)與探究的本性。在戶外活動(dòng)中,孩子所受到的制約大大減少,他們?cè)诟嗟那闆r下是活動(dòng)的主動(dòng)參與者,因此能充分發(fā)揮想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  第三,戶外活動(dòng)能提高孩子的社會(huì)化發(fā)展。戶外活動(dòng)往往是需要與小朋友一起展開的,即使是簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),也有不少規(guī)則。如:幾個(gè)小朋友在一起滑滑梯,就有一個(gè)先后次序的問題;一起搭積木或踢球,就有合作與配合的問題。可以認(rèn)為,戶外活動(dòng)為孩子解決日常生活問題、積累為人處世規(guī)范提供了廣闊的空間。孩子們往往會(huì)將從游戲中積累經(jīng)驗(yàn)并遷移到將來的日常生活中去。


  方振摘編



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)