“幼稚”的童年才無(wú)憾

“幼稚”的童年才無(wú)憾

　　據(jù)某小學(xué)日前對(duì)低年級(jí)學(xué)生的調(diào)查顯示，許多孩子不再相信童話，在他們看來(lái)，《海的女兒》、《灰姑娘》、《貓和老鼠》、《花仙子》都是假的；《小蝌蚪找媽媽》則是“騙人”的……這讓許多人感到茫然，不知究竟是幸還是不幸？

　　孩子本來(lái)相信青蛙會(huì)變成王子，老牛會(huì)變成牛郎，因?yàn)樵诤⒆友劾?，小凳和小貓一樣要吃飯，?huì)發(fā)火。這固然幼稚，但幼得正常，稚得可愛(ài)。迷戀過(guò)童話世界，童年才會(huì)無(wú)憾。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過(guò)優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中。童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象這對(duì)可以翻飛終身的翅膀。

　　社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯曾用“祛魅”來(lái)概括現(xiàn)代世界的一個(gè)重要特征，即由鬼神代表的神秘力量，已從公共生活中消隱，科學(xué)改變了人觀察世界的方法。人們不再像屈原那樣，相信天上有人看門(mén)；不再像曹植那樣，相信洛水有美麗的女神；不再像李白那樣，相信太陽(yáng)由六條巨龍駕馭……今人眼中的山河日月，神秘不再，敬畏不再，神往也不再。當(dāng)天地成為失去魅力的空間，人便成了一個(gè)圓球上的孤獨(dú)者。唯獨(dú)孩子，還能保留那份本真，還能領(lǐng)略來(lái)自神秘的魅力。

　　所以，給孩子留點(diǎn)童話吧，而不是一味地教授給他們知識(shí)，使他們過(guò)早地進(jìn)入成人世界。童話，不僅以它特有的方式，傳遞著人類的智慧與道德；更以無(wú)可替代的形式，孕育著想象力這一重要的科學(xué)品質(zhì)。“想象比知識(shí)更加重要。知識(shí)是有限的，而想象能夠擁抱整個(gè)世界。”學(xué)生，不應(yīng)成為填充知識(shí)的容器，而應(yīng)成為點(diǎn)燃智慧的火炬。

　　采編自：羊城晚報(bào)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)