2《你今天怎么遲到了》

2《你今天怎么遲到了》

2《你今天怎么遲到了》

 教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀寫遲到等7個(gè)詞語,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。
   2、會(huì)把兩句簡單的話合并陳一句話,會(huì)根據(jù)提問把話說具體。
   3、會(huì)流利的朗讀課文。
   4、初步養(yǎng)成關(guān)心他人利益、愛護(hù)莊稼的思想感情。
  教學(xué)重點(diǎn):什么情況下,誰趕緊怎么樣的句式把句子寫完整。懂得愛護(hù)莊稼的道理。
  教學(xué)難點(diǎn):遲、晨、繩、緊是字音難點(diǎn),緊、稻是字形難點(diǎn)。正確理解秋生上學(xué)遲到和老師表揚(yáng)他的內(nèi)在關(guān)系。
  教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

               第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)絞絲旁,學(xué)會(huì)它的寫法,理解遲到、稻田、稻秧、牛繩等詞的意思。
   2、讀通課文,初步了解課文內(nèi)容。
  教學(xué)過程:
   1、揭示課題
  ?。?)出示課題,讀題。
  ?。?)通過預(yù)習(xí),知道這是誰說的話,讀出問的語氣,再讀課題。
  ?。?)學(xué)習(xí)生字遲。遲與尺的區(qū)別,用遲到說一句話。
   2、初讀課文,自學(xué)生字詞。
    輕聲讀讀課文,讀準(zhǔn)音,讀通課文,認(rèn)清字形。
   3、檢查自學(xué)情況
  ?。?)出示生字,讀一讀,你會(huì)讀哪幾個(gè)生字?
  ?。?)各種形式讀生字。
  ?。?)哪幾個(gè)生字你要提醒小朋友注意的?
    重點(diǎn)指導(dǎo)稻、緊、繩等字。
  ?。?)認(rèn)讀生字詞語。
  ?。?)看圖,從圖上知道哪些詞語的意思。理解:稻田、稻秧、牛繩。
   4、讀通課文
    指名分段讀。
   5、抄寫生字。

               第二課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、理解課文內(nèi)容,知道秋生是個(gè)愛護(hù)莊稼的好孩子。
   2、結(jié)合課文,理解趕緊的意思,學(xué)會(huì)看圖運(yùn)用趕緊把句子寫完整。
   3、能正確的朗讀課文。
  教學(xué)過程:

   1、復(fù)習(xí)檢查。
  ?。?)卡片認(rèn)讀生字。
  ?。?)填空:遲的第四筆是什么?晨是什么頭?什么和什么都是禾字旁,牽是什么結(jié)構(gòu)?緊是什么底,稻的筆順是什么?
  ?。?)卡片認(rèn)讀生字。
   2、學(xué)習(xí)課文第3段。
  ?。?)讀課題,這句話是誰說的?找到著句話,讀讀這一段,老師在什么情況下說的?
    怎么問的?問什么要奇怪的問?用奇怪的語氣讀讀這句話。
  ?。?)師接著讀第二句話,漏掉小聲的,問什么要加上這個(gè)詞?討論這個(gè)問題。讀這句話。
   (3)如果你是秋生,會(huì)怎樣把這件事告訴老師?自由說,指名說。
   3、學(xué)習(xí)課文1、2兩段。
  ?。?)讀第一段
    所說你知道了什么?理解稻田、稻秧。
  ?。?)如果你是秋生看到牛在吃草,會(huì)怎么想,怎么做?
   (3)讀這一段。
   (4)看第二幅圖,秋生在干什么?
    找到寫這幅圖的這句話,讀一讀這句話,出示兩句話,比較有什么不同?
    其中一句漏掉趕緊。
   (5)齊讀這一句話,注意讀好趕緊一詞。
    再看圖說說秋生怎樣把牛拉出稻田,學(xué)著他的樣子再表演讀讀這句話。
   (6)讀第二句,秋生把牛交給放牛的人,
    會(huì)跟放牛的人說些什么?
   (7)秋生把牛交給放牛的人,問什么馬上向?qū)W校跑去?
  ?。?)指導(dǎo)朗讀這一段。
   4、課堂作業(yè)

               第三課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)習(xí)課文最后一段,知道秋生是為了愛護(hù)莊稼而遲到,因此老師表揚(yáng)了他。初步培養(yǎng)愛護(hù)莊稼的思想感情和行為習(xí)慣。
   2、能正確、流利的郎讀課文。
  教學(xué)過程:

   1、復(fù)習(xí)
  ?。?)認(rèn)讀生字、新詞。
  ?。?)出示課堂作業(yè)2,比一比,說說異同,完成后反饋講評(píng)。
   (3)口頭填空課文第二自然段。
   2、讀課文1、2、3段。
   3、自學(xué)第4段,完成練習(xí),出示填空
    秋生不讓牛吃(),他愛護(hù)莊稼,所以老師()他。
   4、總結(jié)課文
  ?。?)通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們知道要向秋生學(xué)習(xí),做個(gè)()、()的好孩子。
  ?。?)我們是不是也這樣去拉牛,該從哪些方面做起?
  ?。?)郎讀課文。
   5、課堂作業(yè)4、5。

  附板書:
            2、你今天怎么遲到了

             老師  奇怪
             秋生  牽牛
             老師  表揚(yáng)  秋生