《小獅子》教學設(shè)計

《小獅子》教學設(shè)計

《小獅子》教學設(shè)計

《小獅子》教學設(shè)計之二
汽輪機一小 李海燕

 
  教材說明:北師大版語文第三冊第4單元第一課《小獅子》
  教學目標:
   *知識與技能
    1.認識16個生字,培養(yǎng)自主識字的能力。
    2通過朗讀理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。
   *情感、態(tài)度與價值觀
    懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要自己學會生活的本領(lǐng)。
  教學重點與難點:
   1.認識16個生字及詞語.
   2.了解課文內(nèi)容,懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要學會自立.
   3.在現(xiàn)實生活中做一個不依賴別人、自己的事自己做的人.
  教學突破:
  通過播放《獅子王》片段,激發(fā)學生學習的興趣,加強學生的興趣,加強學生對課文的理解.在戴頭飾分角色表演中,既能幫助學生身臨其境地主動探求知識、理解課文內(nèi)容,又能活躍學生的思維,鍛煉其口頭表達及表演的能力.
  教具準備:多媒體課件、頭飾
  教學過程:

  一.情景引入
  教師活動
  1.組織學生觀看影片《獅子王》。
 ?。玻釂枺耗阆矚g影片中的小獅子嗎?為什么?
 ?。常龑W生進入新課的學習:同學們都很喜歡這只小獅子,那么,在它成長的過程中,曾經(jīng)有一個故事,你想知道嗎?  讓我們一起學習《小獅子》這篇課文.
 ?。矗鍟n題:小獅子.
  學生活動[1.觀看影片.2.積極思考 ,踴躍回答3.自由、輕聲朗讀課文]

  二.初讀課文,自主識字,掌握認字方法
  教師活動
  1.(初讀課文)請2、3名學生概括說說:這篇課文講了一個什么故事?
 ?。墼O(shè)計意圖:培養(yǎng)學生的概括理解能力]
  2.(多媒體演示)請丁丁和小朋友一起學習,自由、輕聲朗讀課文.請讀準字音、讀通句子,遇到生難字標出來.
  3.指導認字方法:用你學過的識字方法去學習那些不認識的字.
 ?。矗m正學生讀音:你認為哪些字的讀音應該注意,或有什么識記方法,請你當小老師教教大家.(進行適當點撥)[設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生自主識字的能力]
  5.引導學生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后,要求同桌互讀互評,讀得不夠好的同學,請你幫幫他.
 ?。叮《】伎寄悖撼鍪菊n文中的生字、詞語,請學生領(lǐng)讀.
  學生活動
  [1.初步概括課文內(nèi)容.
  2.再讀課文,將生難字畫上符號.
  3.用所學的方法識字.如:拼一拼、猜一猜、查一查、聽一聽等.
 ?。矗斝±蠋煆娬{(diào)讀音、識記字型.
  5.同桌互讀、互評.
 ?。叮杂勺x、領(lǐng)讀.]

  三.細讀體會,讀中感悟
  教師活動
  1.齊讀課文,說說你喜歡哪一部分.(引導學生概括段落大意.
 ?。玻蠹铱矗憾《“颜n文分成了幾個部分(課件出示)初生的小獅子懶洋洋的小獅子媽媽的教導(爸爸的教導)努力學習真正的小獅子(引導學生結(jié)合課件閱讀理解課文內(nèi)容)
  3.齊讀第一段,我們一起來看看初生的小獅子的照片.
 ?。矗釂枺盒—{子過著怎樣的生活?(引導學生說出"懶洋洋")
 ?。弁卣梗盒—{子除了"懶洋洋",還很貪玩]
 ?。担釂枺阂豢么髽淇匆姾?,對小獅子說了什么?小獅子是怎樣回答的?
  聽了小獅子的話,你覺得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話想對它說?
 ?。ㄒ龑W生體會"自找苦吃""飯來張口、天天享福"的意思)
 ?。叮龑W生體會大樹對小獅子的擔憂之情,和小獅子怕吃苦的享樂主義.(全體參與二人分角色對讀)
 ?。罚龑W生自由讀7-8自然段.思考:小獅子的話被媽媽聽到了,她說了些什么?
  [拓展:看圖,想象爸爸對他說些什么?]
 ?。ǎ保┙鈰寢尩脑挘菏裁唇校窀妫ⅲ浚⒁蕾嚕⑹鞘裁匆馑??從媽媽的話中,你明白了什么道理.(2)小獅子聽了媽媽的話是怎么做的?
 ?。福龑W生模仿小獅子的動作,以此體會小獅子學會了滾、撲、撕、咬的本領(lǐng).
  學生活動
  [1.用單的語言概括段意.
 ?。玻页瞿阆矚g的部分讀一讀.
 ?。常葱—{子的照片,激發(fā)學生的學習興趣.
 ?。矗詾^課文,回答問題.
 ?。担x一讀大樹對小獅子說的話.談一談自己對小獅子行為的看法,并對小獅子談出自己的看法.6.分角色朗讀3―6自然段,讀后評議.朗讀能力較強的學生示范朗讀.
  7.自由讀7-8自然段,回答問題.
 ?。ǎ保├斫庠~語,交流從媽媽的話中明白的道理.
 ?。ǎ玻R讀最后一個自然段8.模仿小獅子的動作,體會小獅子的本領(lǐng).]

  四.回歸整體,擴展思維
  教師活動
 ?。保《〗o我們提了問題:
 ?。阆矚g什么時候的小獅子?為什么?(板書:原來:懶洋洋、曬、吃、睡、說 
  后來:努力學習、滾、撲、撕、咬)
 ?。阏J為真正的小獅子應該是什么樣的?
 ?。玻偨Y(jié)并提問:讀了這篇課文,你有了什么收獲和體會?
 ?。常龑W生戴頭飾表演,加深對課文的理解.
  學生活動
  [1.自由回答問題.
 ?。玻黝^飾表演]
  總結(jié):我們今天學習了小獅子這篇課文,希望同學們學習小獅子"努力學習"的精神,不依賴父母和他人,做一個自強自立的孩子.

《小獅子》教學設(shè)計