26《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

26《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

26《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

  教學(xué)目的:
   1.學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察,善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。
   2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系,懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義,正確流利地朗讀課文。
   3.學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。
  教學(xué)重點(diǎn):理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。
  教學(xué)準(zhǔn)備:電腦、圖片、磁帶。
  教學(xué)過(guò)程:

               第一課時(shí)
  一、導(dǎo)入:
  師:電腦課件(先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認(rèn)識(shí)它嗎?你知道它能為人們做些什么?“引路”二字,是什么意思?齊讀密蜂引路),今天我們就學(xué)第16課--密蜂引路。
  二、新授:
  1、師:讀了課題后你想問(wèn)些什么嗎?(問(wèn)題先不解決)請(qǐng)同學(xué)們把課文熟,看看你喜歡讀哪一段?
  2.指名讀文:(讀自己喜歡的段落)
  3.理解第一自然段中的詞語(yǔ):當(dāng)?shù)?,派人,聊天, 用“附近”說(shuō)一句話。
  師:你覺得列寧是個(gè)什么樣的人?
  4、師:我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢?
  生:自讀第二自然段,并說(shuō)說(shuō)寫了什么?
  5、學(xué)習(xí)第三、四自然段:電腦示出問(wèn)題:
  1)列寧一邊走一邊看到了什么?他是怎么想的?
  2)結(jié)果怎樣?
  3)請(qǐng)你試著畫一畫列寧的住處,花叢,園子,養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。
  學(xué)生分成小組學(xué)習(xí),相互交流。(讀、說(shuō)、畫)
  6、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況:并請(qǐng)同學(xué)到黑板畫出來(lái),貼圖片。
  7、分角色讀他們的對(duì)話。
  8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?他是個(gè)什么樣的人?說(shuō)說(shuō)你的感受?
  9、用自己的話復(fù)述課文。
  三、總結(jié):生總結(jié)。

               第二課時(shí)
  一、讀詞語(yǔ):電腦
  引路  養(yǎng)蜂  花叢  仔細(xì)  采蜜  同志
  加點(diǎn)的字教讀音指出是本文要學(xué)的漢字。
  二、學(xué)寫生字
  1、生:分析每個(gè)字形結(jié)構(gòu)及怎么記
  2、師:范寫,強(qiáng)度筆畫。指名到黑板寫,生糾正,評(píng)議。
  3、組詞,擴(kuò)句。
  4、課后習(xí)題第2題。