21《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

21《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

21《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

  教材說(shuō)明:《畫(huà)家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中的錯(cuò)誤,戴嵩虛心接受的事。身為著名畫(huà)家,面對(duì)一個(gè)牧童的指正,非常誠(chéng)摯地向牧童道謝,虛心之美德令人感動(dòng)。小小的一個(gè)牧童面對(duì)地位尊崇的大畫(huà)家出現(xiàn)的錯(cuò)誤,竟然“擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫(huà)錯(cuò)啦,又是何等的率真!不盲從,實(shí)事求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。
  學(xué)習(xí)目標(biāo):
  1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
  2.正確流利有感情地朗讀課文,體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
  3.懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。
  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖字卡錄音機(jī)及磁帶,投影儀等。
  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

                 第一課時(shí)
  一. 導(dǎo)入新課
  1.“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”一個(gè)小小的牧童,竟然對(duì)著著名的大畫(huà)家戴嵩的畫(huà)大喊:“畫(huà)錯(cuò)啦,畫(huà)錯(cuò)啦!”這膽量令人佩服。這畫(huà)家和牧童之間發(fā)生的故事同學(xué)們想知道嗎?今天,老師就和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)21課《畫(huà)家和牧童》。
  2.相機(jī)出示課題。畫(huà)家和牧童(“畫(huà)家”寫(xiě)的大些,“牧童”寫(xiě)的小些)(齊讀課題)
  3.誰(shuí)知道老師為什么這樣寫(xiě)課題?(學(xué)生自由發(fā)表看法)
  4.教師設(shè)疑,引導(dǎo)讀書(shū),這個(gè)人人敬佩的大畫(huà)家卻對(duì)小牧童連連拱手道謝,說(shuō):“多謝你的指教。”這是怎么回事呢?快讀課文,到課文中去找答案。
  二. 朗讀感悟
  1. 初讀整體感悟。
 ?。?)自已小聲讀課文。要求不指讀,不讀錯(cuò)字,不加字添字,邊讀邊想,把使你感動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。
  (2)小組中展示,同桌或小組中互相讀讀,向大家展示你的朗讀情況。
  (3)小組中交流一下,故事中誰(shuí)給你留下了深刻印象?為什么?
  2. 看圖重點(diǎn)朗讀感悟
  (1)出字課文插圖在文中找出圖中不同的人說(shuō)的話仔細(xì)讀一讀。
 ?。?)圖上的哪一個(gè)人是大畫(huà)家戴嵩?你是怎么看出來(lái)的?
 ?。?)小組分角色朗讀課文,表演圖中的故事。
 ?。?)對(duì)比,感悟人物品質(zhì)。
  戴嵩---牧童
  年齡不一樣:一個(gè)是大人,一個(gè)是小孩。
  地位不一樣;一個(gè)是畫(huà)家,一個(gè)是牧童。
  生活不一樣:一個(gè)畫(huà)畫(huà),一個(gè)放牛。
  品質(zhì)不一樣:一個(gè)謙虛,一個(gè)勇敢、實(shí)事求是。
  (5)看圖說(shuō)說(shuō)牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的。練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀人們的評(píng)價(jià)。
  如果你是戴嵩你會(huì)感到怎樣?可他卻是怎么說(shuō),怎么做的呢?用誠(chéng)懇和藹的語(yǔ)氣讀戴嵩此時(shí)說(shuō)的話。用對(duì)話的速度,天真質(zhì)樸的語(yǔ)氣讀牧童說(shuō)的話。
 ?。ń處熆蛇m時(shí)范讀,引導(dǎo)評(píng)讀、仿讀、賽讀、表演讀等)
 ?。?)四人小組,合作練讀。在分角色讀時(shí),力爭(zhēng)通過(guò)表情和動(dòng)作把敘述部分的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。
  (7)請(qǐng)組內(nèi)朗讀好的學(xué)生在全班表演朗讀。從表情動(dòng)作語(yǔ)氣三方面引導(dǎo)評(píng)議,檢查學(xué)生對(duì)“稱(chēng)贊贊揚(yáng)和藹慚愧拱手”等詞語(yǔ)的理解情況)
  3. 領(lǐng)悟內(nèi)容誦讀全文。
 ?。?)想象當(dāng)時(shí)的情況,人們聽(tīng)了會(huì)說(shuō)些什么?
 ?。?)學(xué)了課文,聯(lián)系你的體會(huì),你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?
 ?。ㄈ纾何蚁雽?duì)戴嵩說(shuō);真佩服您!您的畫(huà)畫(huà)得多好。一掛出來(lái),就有許多人觀賞;看畫(huà)的人沒(méi)有不稱(chēng)贊的;有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。您又是那樣謙虛,一個(gè)大畫(huà)家還虛心向一個(gè)牧童請(qǐng)教。
  我想對(duì)牧童說(shuō):你真了不起!敢向大畫(huà)家提意見(jiàn)。你也很會(huì)觀察,斗牛的情形你記得清清楚楚。)
 ?。?)帶著各自對(duì)課文的體會(huì),自由地,有感情地朗讀課文。
  三總結(jié)課文
  學(xué)了這篇課文,你有哪些收獲,快來(lái)告訴老師和同學(xué)吧!

                 第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
 ?。?)同學(xué)們,上節(jié)課同學(xué)們不但課文讀的好,表演的好,而且對(duì)課文內(nèi)容理解得也很好,真了不起!能選自己喜歡的部分讀給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?(分段自由選擇讀課文)
 ?。?)同學(xué)們,從大家流利的讀課文中老師知道你們把文中的生字都認(rèn)不下了,還有不認(rèn)識(shí)的嗎?這節(jié)課咱們就想辦法解決。
  二、生字教學(xué)
 ?。?)各自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)劃住,用自己喜歡的辦法學(xué)會(huì)它們(生字全部學(xué)會(huì)的同學(xué),可以當(dāng)小老師,在組里幫助其他同學(xué)認(rèn)字;也可以查字典;問(wèn)老師;等等)
  (2)小組內(nèi)同學(xué)們互相檢查識(shí)字情況。(可以認(rèn)卡片;也可以自編謎語(yǔ),自編游戲。)
  (3)投影片出示要求會(huì)認(rèn)得生字詞
  戴上價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)濃墨涂抹和藹批評(píng)翹起來(lái)驅(qū)趕蒼蠅慚愧拱手
 ?。ㄗ杂勺x讀,不認(rèn)識(shí)的看看書(shū)或問(wèn)問(wèn)同學(xué);一起讀一讀。)
 ?。?)小黑板出示要求會(huì)寫(xiě)的生字
  兄呆商抹擠拱決價(jià)錢(qián)購(gòu)批評(píng)
  a指名讀讀,說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。
  b同桌討論,你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么?
  “抹,擠,拱,批”四個(gè)字都有提手旁。
  “商”字很像“摘”字的右半邊,但不一樣。
  “價(jià)”字有三個(gè)撇,最后一撇寫(xiě)法不同。
  “錢(qián)”字和“淺”字只是左邊的偏旁不同。
  c示范指導(dǎo)
  “兄、呆”上面的“口”要上寬下窄,“兄”的最后一筆要圓潤(rùn)舒展;“呆”下面部分的豎要寫(xiě)在豎中線上。
  “錢(qián)”:左短右長(zhǎng),重點(diǎn)指導(dǎo)金字旁和斜鉤的寫(xiě)法。
  “鉤”:“寶貝”的“貝”字和“勻畫(huà)”的“勾”字都寫(xiě)的瘦長(zhǎng)一點(diǎn)。
  學(xué)生在書(shū)上描紅,并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
  同學(xué)們,你們能幫這些生字找些朋友嗎?(指名說(shuō))
  三、拓展延伸
  用你最喜歡的字組個(gè)詞,再說(shuō)一句話。(小組內(nèi)進(jìn)行)
  說(shuō)說(shuō)你有更好的辦法很快的學(xué)會(huì)這些生字嗎?(指名說(shuō))
  開(kāi)一個(gè)“人無(wú)完人”的故事會(huì):
  課外收集能說(shuō)明“任何人都不會(huì)是完人,都需要虛心向別人學(xué)習(xí)”的故事,自己讀讀,并和同學(xué)交流交流。
  (如:孔子的“三人行必有我?guī)煛钡墓适?;華羅庚的故事等。)

  板書(shū)設(shè)計(jì):  畫(huà)家       和  牧童
         濃墨涂抹 和藹     喊
         輕筆細(xì)描 慚愧
         虛心          勇敢