《媽媽的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
王紅梅
　　教學(xué)目的：
　　　1、讓學(xué)生掌握課文里的生字。
　　　2、這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。
　　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓孩子體會(huì)到自己生活在深深的母愛(ài)中。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　讓學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私的
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　理解“媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，”媽媽的愛(ài)是遮雨的傘?！眿寢尩膼?ài)是滴落的淚。媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。媽媽的愛(ài)是親切的教誨。
　　教學(xué)方法：朗讀法、討論法
　　學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體會(huì)媽媽無(wú)私的愛(ài)
　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)課
　　　　同學(xué)們，我們都有自己親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢尯軔?ài)我們，今天讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
　　二、教學(xué)認(rèn)讀生字
　　　1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
　　　2、給認(rèn)讀生字口頭組詞。
　　　3、練讀。
　　三、教學(xué)生字
　　　1、出示生字卡片。
　　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，可以給它口頭組詞。
　　　3、對(duì)簡(jiǎn)單的生字直接聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
　　　4、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
　　四、初讀課文
　　　1、讓學(xué)生自己試著讀課文。
　　　2、個(gè)別讀自己喜歡的部分。
　　　3、說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)初讀課文知道了什么。
　　　4、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　媽媽的愛(ài)
　　　　　　　qīng xiào sǎn shēn nuǎn píng jīng zé qīn qiè
　　　　　　　 清　　 ?！　恪　∩睢　?暖　　評(píng)　　 睛　　責(zé)　親　　切

　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時(shí)
　　一、精讀課文
　　　1、讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。
　　　2、學(xué)生個(gè)別讀。
　　　3、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
　　　4、這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。
　　二、理解課文內(nèi)容
　　　1、讓學(xué)生自讀課文中的五個(gè)生活片段。
　　　2、討論媽媽做這些小事容易嗎？我們可以從中體會(huì)到什么？
　　三、說(shuō)說(shuō)討論的情況
　　　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己討論的情況，生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
　　四、擴(kuò)展活動(dòng)
　　　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的生活中媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你和關(guān)心你的？
　　　　布置練習(xí)寫(xiě)日記：媽媽的愛(ài)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　　媽媽的愛(ài)
　　　　　　　　媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)
　　　　　　　　媽媽的愛(ài)是遮雨的傘
　　　　　　　　媽媽的愛(ài)是滴落的淚
　　　　　　　　媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光
　　　　　　　　媽媽的愛(ài)是親切的教誨

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