巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

　　心理學(xué)家認(rèn)為：興趣具有動(dòng)力作用，也就是說興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。幼兒期的兒童，由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。對(duì)孩子來說，英語學(xué)習(xí)是新的認(rèn)知點(diǎn)，父母更應(yīng)考慮孩子情感上的需求，采用生動(dòng)活潑、有趣味的形式來吸引他們。孩子學(xué)習(xí)英語，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。爸爸媽媽要有意識(shí)地把英語學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來，如“Wolf，wolf，what time is it?”“It is five oclock.”在游戲中，讓孩子模仿小動(dòng)物，邊做動(dòng)作邊用英語回答，輕松自然地就學(xué)會(huì)了英語句型。在和孩子玩過家家的時(shí)候，問問孩子“What do you like?”讓孩子試著用學(xué)過的單詞說一說。平時(shí)，父母也可以利用一些日?；顒?dòng)，如給孩子洗臉時(shí)，一邊洗一邊教孩子念念英語兒歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your……”這樣既讓孩子覺得好玩，又學(xué)得有趣。帶孩子去超市時(shí)問問孩子“What do you want?”鼓勵(lì)孩子用單詞或句型來回答。當(dāng)孩子能正確說出單詞時(shí)，媽媽的一個(gè)親吻，一個(gè)擁抱，爸爸翹起的大拇指，獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的粘紙都會(huì)使孩子產(chǎn)生自信的情感，激起學(xué)習(xí)的興趣。因此爸爸媽媽在教孩子學(xué)英語時(shí)，要不斷地變換形式，采用模仿小動(dòng)物、敲榔頭、敲門、開火車、擊鼓傳花、聽故事、表演等來愉悅兒童學(xué)習(xí)的過程，使孩子學(xué)得興趣盎然。

　　俗話說合則情生趣有，不合則情失趣無。教孩子學(xué)習(xí)英語對(duì)父母來說既是一種耐心的培養(yǎng)，更是智慧的挑戰(zhàn)。

　　采編自《年輕媽媽之友》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)