兒童過早讀寫弊病多

兒童過早讀寫弊病多

　　許多父母都望子成龍，而英國日前發(fā)表的一份研究報(bào)告指出，讓孩子在4、5歲前就讀書寫字，對(duì)他們?nèi)蘸蟮某砷L未必有利。　

　　研究報(bào)告指出，兒童一般要在5歲以后，才能夠發(fā)揮手指的協(xié)調(diào)能力，而且男孩在這方面的發(fā)展，比女孩還要慢一些。假如父母們不考慮孩子的生理承受能力，在孩子具備基本的協(xié)調(diào)能力以前，便強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)寫字，這不僅無助于孩子的智力發(fā)展，還可能對(duì)他們的身心健康以及未來成長構(gòu)成不良影響?！?/P>

　　在眾多的5歲前開始學(xué)習(xí)寫字的孩子中，只有極少數(shù)兒童能夠真正培養(yǎng)出寫字能力。報(bào)告說，雖然兒童的寫字和閱讀能力都建立在良好的說話能力基礎(chǔ)之上，但是未滿5歲的兒童，無論他們說話能力多強(qiáng)，或者他們自己多么喜歡讀書寫字，到后來絕大多數(shù)兒童的讀書和寫字能力并不超群?！?/P>

　　專家認(rèn)為，那些閱讀能力強(qiáng)的兒童，大多受到家庭環(huán)境的影響。父母愛讀書，子女一般都會(huì)仿效。此外，兒童讀書的濃厚興趣，大都是得到父母的鼓勵(lì)和支持，并非強(qiáng)迫的。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)