讀一讀記一記吃水不忘挖井人詞匯

讀一讀記一記吃水不忘挖井人詞匯

1、讀一讀記一記吃水不忘挖井人詞匯

讀一讀記一記吃水不忘挖井人詞匯

吃（chī）吃飯、吃東西、吃貨

叫（jio）叫喚、叫苦、喊叫、大叫、叫好、

主（zhǔ）主辦、地主、主力、主人、主要、主意

江（jiāng）江湖、長(zhǎng)江、富春江、汨羅江、江皋、

住（zh）跟住、把住、記住、居住、住口、住家

沒（mi）沒空、沒有、沒完、自討沒趣

以（yǐ）以為、以后、以前、自以為是、以往、

忘（wng）淡忘、忘形、忘記、忘卻、忘我、忘性

挖（wā）挖苦、挖墻腳、挖空心思、耳挖子、挖方、

井（jǐng）井岡山、古井、坐井觀天、井口、水井、市井

村（cūn）農(nóng)村、鄉(xiāng)村、村寨、度假村、村鎮(zhèn)、村野、村莊

毛（mo）毛毛雨、毛病、毛巾、毛手毛腳、毛線、毛筆

鄉(xiāng)（xiāng）鄉(xiāng)土、夢(mèng)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親、故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、雪鄉(xiāng)

2、大小多少讀一讀，記一記。

大小多少

1.讀一讀，記一記。

一頭牛 一只貓 一群鴨子

一顆棗 一個(gè)桃 一堆杏子

點(diǎn)撥：本課是一首兒歌，通過文字和配圖呈現(xiàn)了事物間大小多少的關(guān)系，也告訴我們不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。

3、語(yǔ)文園地四讀一讀，說一說。

讀一讀，說一說。

春天 夏天 秋天 冬天

大地 樹葉 青草 蓮花

飛鳥 小魚 青蛙 雪人

點(diǎn)撥：第一行是四季的名稱，其他有的是四季的代表性事物，如雪人只在冬天出現(xiàn)；有的是在四季發(fā)生著不同變化的，如樹葉，在春天長(zhǎng)出來，夏天變得綠油油，秋天變黃等。朗讀時(shí)，要把字音讀準(zhǔn)；然后可模仿書本上來說一說。

例：我們這里現(xiàn)在是冬天。下雪啦，到處都是白茫茫的。我和小伙伴一起在雪地里打雪仗、堆雪人，可有趣了！

我喜歡春天，因?yàn)榇禾彀倩R放，我的家鄉(xiāng)就成了美麗的大花園。

4、怎么都快樂 讀一讀，說一說。

⊙讀一讀，說一說。

跳繩 踢足球

講故事 聽音樂

打排球 玩游戲

點(diǎn)撥:讀上面的詞語(yǔ)時(shí)，要注意區(qū)分平舌音、翹舌音，如繩讀shng，翹舌音;足讀z，平舌音還要注意輕聲，如講故事中事讀shi，輕聲。上面的詞語(yǔ)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們的結(jié)構(gòu)都是表示動(dòng)作的詞十表示事物名稱的詞。自己說的詞語(yǔ)要符合上面的結(jié)構(gòu)像這樣的詞語(yǔ)我還知道:拍皮球、翻皮筋(jīn)、玩電腦、跳房子、摘蘋果、喂鴿子、養(yǎng)金魚、彈鋼琴、拉胡、讀課文等。

5、樹和喜鶴 讀一讀，記一記。

⊙讀一讀，記一記。

從前 喜鵲 孤單 嘰嘰喳喳

后來 鄰居 快樂 安安靜靜

點(diǎn)撥:讀上面的詞語(yǔ)時(shí)，要注意區(qū)分前鼻音、后鼻音，如鄰讀ln，前鼻音;靜讀jng，后鼻音。還要注意喳喳讀zhāzhā，不要讀成zāzā。像安安靜靜這樣的詞語(yǔ)我還知道:開開心心、快快樂樂、高高興興、整整齊齊、明明白白、清清楚楚、紅紅火火、千千凈凈、大大小小、匆匆忙忙、老老實(shí)實(shí)、ロロ聲聲等。

6、四個(gè)太陽(yáng) 讀一讀，記一記。

⊙讀一讀，記一記。

高山 果園 田野

碧綠 金黃 火紅

清涼 香甜 溫暖

點(diǎn)撥:根據(jù)拼音讀正確。這些詞語(yǔ)中，第一行是表示地點(diǎn)的;第二行是表示顏色的;第三行是表示感覺的。我們要記住并學(xué)會(huì)運(yùn)用喲。

7、一個(gè)接一個(gè) 讀一讀，記一記。

⊙讀一讀，記一記。

接著 接力 一再 再見

做夢(mèng) 做伴 有趣 趣事

這樣 這里 各自 各種各樣

點(diǎn)撥:這些詞語(yǔ)，都是每個(gè)字組兩個(gè)詞，要多讀，多積累喲。其實(shí)，每個(gè)字還能組更多的詞，我們需要多讀，多組詞，才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。

8、棉花姑娘 讀一讀，照樣子說一說

⊙讀一讀，照樣子說一說。

碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的

雪白雪白的棉花 雪白雪白的

參考答案:我們還可以說碧綠碧綠的菜園碧綠碧綠的荷葉；雪白雪白的云朵雪白雪白的曇(tn)花等。

9、動(dòng)物王國(guó)開大會(huì) 讀一讀，說一說

⊙讀一讀，說一說。

通知

本周五早上八點(diǎn)，請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2016年4月20日

時(shí)間:地點(diǎn):

參加人:事情:

通知人:通知時(shí)間:

點(diǎn)撥:此題向我們介紹了通知的具體內(nèi)容，主要包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人和通知時(shí)間六項(xiàng)內(nèi)容。

答案：

時(shí)間:本周五早上八點(diǎn)地點(diǎn):教學(xué)樓門前

參加人:參加運(yùn)動(dòng)會(huì)人場(chǎng)式的各班同學(xué)

事情:集合

通知人:少先隊(duì)大隊(duì)部

通知時(shí)間:2016年4月20日

10、要下雨了 讀一讀，記一記

⊙讀一讀，記一記。

山坡 陰沉沉 潮濕 有空

連忙 消息 搬家 雷聲

點(diǎn)撥:根據(jù)拼音，注意讀準(zhǔn)潮、濕、山等翹舌音；讀準(zhǔn)空、聲等后鼻音；消息的息是輕聲，要讀準(zhǔn)。多讀幾遍，記住它們吧。

11、2 小小的船 讀一讀，照樣子說一說。

藍(lán)藍(lán)的寶石 彎彎的小河 小小的水珠 閃閃的紅星

12、9 日月明 讀一讀

明月 力氣 塵土 眾多

樹林 森林 關(guān)心 開心

13、《小小的船》課后練習(xí)，讀一讀，照樣子說一說。

《小小的船》課后練習(xí)，讀一讀，照樣子說一說。

參考答案

藍(lán)藍(lán)的寶石

彎彎的小河

小小的水珠

閃閃的紅星

14、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1吃水不忘挖井人生字注音專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案

一、給下列生字注音

wnɡ cūn mo zh zhǔ yǐ sh

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

鄉(xiāng) 3 筆順是_______________________。

沒 7 筆順是_______________________。

江 6 筆順是_______________________。

毛 4 筆順是_______________________。

村 7 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

吃 chī 吃飯 好吃 叫 jio 叫聲 叫好

席 x 主席 席子 鄉(xiāng) xiānɡ 鄉(xiāng)村 鄉(xiāng)親

親 qīn 鄉(xiāng)親 親人 戰(zhàn) zhn 戰(zhàn)士 戰(zhàn)友

沒 mi 沒有 沒空 面 min 上面 面前

井 jǐnɡ 水井 井口 江 jiānɡ 長(zhǎng)江 江水

四、比一比，再組詞

忘 忘記 遺忘 村 農(nóng)村 村子

心 心里 心情 時(shí) 小時(shí) 時(shí)間

毛 皮毛 毛發(fā) 住 住房 記住

手 雙手 小手 主 主要 主人

以 以為 可以 士 士兵 勇士

從 從前 從來 土 土地 出土

15、小蝌蚪找媽媽讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。

讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

答：下雨了，媽媽幫我把雨衣披好。

他鼓著腮幫子，瞪著眼睛，好像生氣。

奶奶的臉上露出了慈祥的笑容。

小狗狗甩了甩身上的雨水，繼續(xù)往前跑。

16、神州謠 讀一讀，記一記

⊙讀一讀，記一記。

華夏兒女 炎黃子孫

神州大地 巍巍中華

民族團(tuán)結(jié) 世界大同

奮發(fā)圖強(qiáng) 繁榮昌盛

點(diǎn)撥:讀一讀，弄懂詞語(yǔ)的意思再記一記。華夏兒女:華夏一詞由周王朝創(chuàng)造，最初指代周王朝?，F(xiàn)指中國(guó)各族人民。

炎黃子孫:其中炎指炎帝，黃指黃帝。炎黃是傳說中的我國(guó)古代兩位部落首領(lǐng)炎帝和黃帝的簡(jiǎn)稱。指中華民族的后代。奮發(fā)圖強(qiáng):振作精神，努力自強(qiáng)。

17、干人糕 讀一讀，記一記

⊙讀一讀，記一記

蛋糕 雪糕 糕點(diǎn)

面粉 粉絲 粉筆

甘蔗 蔗糖 蔗農(nóng)

勞動(dòng) 勤勞 疲勞

點(diǎn)撥:四組詞語(yǔ)分別是由糕、粉、蔗、勞四個(gè)生字組成的兩字詞語(yǔ)。通過擴(kuò)詞來記憶生字是個(gè)很不錯(cuò)的方法。

18、第一課小蝌蚪找媽媽，讀一讀，記一記。

讀一讀，記一記。

腦袋 口袋 袋子 袋鼠

歡迎 迎接 迎風(fēng) 迎面

水塘 池塘 魚塘 荷塘

提示:讀準(zhǔn)字音，并且記清字形

19、識(shí)字2《樹之歌》讀一讀，記一記。

泡桐 云杉 翠柏 白樺

松子 楓葉 白果 桂花

要注意字形，這些跟樹有關(guān)的字大都是木字旁。

20、第二課我是什么，讀一讀，記一記。

灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒莊稼 沖毀房屋

提示:注意詞語(yǔ)間的搭配，要熟讀成誦。

21、部編版二年級(jí)上《大禹治水》課后練習(xí)，讀一讀，記一記。

洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛獸 兇猛

災(zāi)難 火災(zāi) 繼續(xù) 連續(xù) 農(nóng)業(yè) 農(nóng)民

提示:讀準(zhǔn)洪、毒、猛、災(zāi)、續(xù)、農(nóng)的讀音，并且記住這些詞語(yǔ)的寫法。

22、二年級(jí)上《寒號(hào)鳥》讀一讀，照樣子說一說。

凍得直打哆嗦 冷得像冰窖

熱得直冒汗 熱得像蒸籠

示例:疼得直打滾笑得直流淚苦得像黃連痛得像針扎

23、二年級(jí)語(yǔ)文上《狐貍分奶酪》讀一讀，記一記。

開始 起始 始終

幫忙 幫助 幫手

方便 便利 輕便

工整 整體 完整

提示：讀準(zhǔn)新字的讀音，并且記住這些詞語(yǔ)的寫法。

24、 識(shí)字2 樹之歌 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

識(shí)字2 樹之歌 課后練習(xí)題答案

讀一讀，記一記。

泡桐 白樺 云杉 翠柏

桂花 楓葉 松子 白果

要注意字形，這些跟樹有關(guān)的字大都是木字旁。

25、讀一讀記一記華夏兒女，炎黃子孫等下列詞語(yǔ)

讀一讀記一記華夏兒女，炎黃子孫等下列詞語(yǔ)

華夏兒女 炎黃子孫

神州大地 巍巍中華

民族團(tuán)結(jié) 世界大同

奮發(fā)圖強(qiáng) 繁榮昌盛

點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：先弄懂詞語(yǔ)的意，再記一記。如，華夏兒女現(xiàn)指中國(guó)各族人；炎黃子孫指中華民族的后代；巍巍中華指中原華夏大地就像高山一樣高大壯觀；世界大同指人類對(duì)社會(huì)的一種理想理念（大同一詞古代常指：人人友愛互助，家家安居樂業(yè)，不戰(zhàn)不亂、無賊無匪的社會(huì)）。

26、讀一讀下面的句子感受這些普通而又美的事物你也來寫一寫吧

讀一讀下面的句子感受這些普通而又美的事物你也來寫一寫吧

天空是一副天然的圖畫，那邊有一朵云像在吃著東西的小兔子，這邊的云像一個(gè)白色的獅子狗，抬著高高的頭，昂首大叫。

27、竊讀記有感情地朗讀課文。說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

有感情地朗讀課文。說說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

答：作者在 私人開的書店讀書，在那兒讀書不但經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，而且經(jīng)歷心里的擔(dān)憂和懼怕。

28、讀一讀課文孩子們過春節(jié)的句子，再說一說你是怎樣過春節(jié)的

讀一讀課文孩子們過春節(jié)的句子，再說一說你是怎樣過春節(jié)的

答：在過除夕之前我們都會(huì)把家里面做一個(gè)徹徹底底的大掃除，將家里面放了很久的花也拿去洗一洗。在除夕這一天從中午開始就切洗各種的菜，為晚上的大餐做準(zhǔn)備，晚上跟著家里人一起吃團(tuán)圓飯，吃完家長(zhǎng)給孩子壓歲錢，之后一起看春晚，洗澡換洗衣服。正月初一的時(shí)候去祭拜先人，正月初二正式的去長(zhǎng)輩家里拜年。

29、竊讀記評(píng)課稿

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)竊讀記聽課稿，分享竊讀記聽課感受和記錄

竊讀記評(píng)課稿第一篇：

《竊讀記》是臺(tái)灣女作家林海音的作品，當(dāng)年第一次讀到這篇文章，我就被書中的情節(jié)所感染，作者通過自語(yǔ)式的獨(dú)白描繪心境，用細(xì)致入微的動(dòng)作描寫來表達(dá)自己的感情，樸實(shí)而又感人。以竊讀為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了竊讀的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了我的心情變化，使人如臨其境。那生動(dòng)的情節(jié)描寫，那細(xì)膩的內(nèi)心獨(dú)白，深深的打動(dòng)讀者，吸引我們隨著作者的心情起伏。

　　說實(shí)話，我覺得這樣經(jīng)典的名家名篇，在授課時(shí)是最難把握的。難在哪里呢？

　　一、尋找切入點(diǎn)難

　　對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說，《竊讀記》是一篇篇幅較長(zhǎng)含義深刻的文章，可講的東西很多，但一節(jié)課只有40分鐘，若想面面俱到，往往會(huì)流于表面。從哪一點(diǎn)切入更有利于學(xué)生把握和理解全文呢？嚴(yán)老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了大膽的取舍，取其中的要點(diǎn)作者竊讀經(jīng)歷中的快樂和痛苦，引發(fā)學(xué)生思維的觸發(fā)點(diǎn)。通過品味詞句，揣摩作者心理，讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，體會(huì)作者的感受記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這一點(diǎn)嚴(yán)老師做的非常好，值得我們?cè)诮淌陬愃普n文時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒。

　　二、深與淺的把握難

　　名家名篇往往寓意深長(zhǎng)，字里行間、娓娓道來中蘊(yùn)含著深刻的道理。但不同的讀者層所能夠理解的深度是不同的。我們教師往往會(huì)走兩個(gè)極端，一種是將我們所體會(huì)到的、挖掘到的深刻道理傾囊而出，恨不能全部灌給學(xué)生，不管他們能不能接受。另一種是低估了孩子們的理解能力和生活經(jīng)驗(yàn)，僅僅浮于表面，蜻蜓點(diǎn)水、有隔靴搔癢的遺憾！在深淺之間怎樣才能把握住平衡點(diǎn)，是我們每一個(gè)老師在教這類課文時(shí)避不開的一個(gè)難點(diǎn)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，嚴(yán)老師首先讓學(xué)生自讀自悟，讀通課文的基礎(chǔ)上初步了解課文大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！接著，圍繞這一個(gè)句子展開學(xué)習(xí)，如從課文哪些方面看出我的快樂與懼怕等，在文中劃出重點(diǎn)詞句，理解、品讀。學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松。教學(xué)過程中，老師的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)流暢，指示明確、到位。特別值得一提的是，嚴(yán)老師能注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)作出相應(yīng)的評(píng)點(diǎn)，課堂互動(dòng)很融洽。從嚴(yán)老師侃侃而談的言語(yǔ)、自然大方的教態(tài)中可以看出，她扎實(shí)的基本功、對(duì)教學(xué)不斷的努力和進(jìn)取。

　　但為了更深入的理解作者對(duì)閱讀的渴望和竊讀的快樂，是否應(yīng)該先讓學(xué)生談一談我們從書中到底收獲了什么？讀書對(duì)我們的成長(zhǎng)到底有多重要？竊讀的快樂和懼怕是否應(yīng)該有機(jī)的結(jié)合起來理解？懼怕后又去讀，是不是才能更好的體現(xiàn)那份愛讀書的勁頭？對(duì)于作者為什么竊讀這一點(diǎn)離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，現(xiàn)在小孩生活條件較好，不會(huì)存在這種情況，是否能夠補(bǔ)充一些資料，幫助孩子去體會(huì)呢？

　　三、情與意的品讀難

　　閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。而這類名家名篇想要深入閱讀體會(huì)，卻又不能局限于學(xué)生的表面認(rèn)識(shí)，怎樣才能以學(xué)生的理解、體會(huì)為主體，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深層閱讀，在字里行間去潛心品味作者的情與意呢？

　　嚴(yán)老師在教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)竊讀的快樂與懼怕，當(dāng)學(xué)生找到關(guān)鍵的句與詞后，又能及時(shí)的抓住，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使學(xué)生能逐漸深入文本，理解作者竊讀時(shí)快樂與懼怕交織的心情。這種抓住重點(diǎn)詞句以點(diǎn)帶面的體會(huì)、品讀的方法非常適合這類課文的教學(xué)。嚴(yán)老師走對(duì)了路。如果嚴(yán)老師在抓住這些點(diǎn)之后，能夯實(shí)一，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，多角度、更深入的理解透徹，再進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，就顯得水到渠成了。例如;學(xué)生提到了我像一匹餓狼，貪婪地讀著這一句話時(shí)，如果老師能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從身體的饑餓到精神上的饑餓層層深入體會(huì)，再把閱讀后填補(bǔ)了精神空白，那種飽足感談透徹，那么想要朗讀出這種竊讀的快樂就自然而然了。當(dāng)然也為后面雖然懼怕著，卻不放棄竊讀，理解那種快樂與懼怕交織的心情，做個(gè)很好的鋪墊。

　　對(duì)于同一節(jié)課，仁者見仁智者見智，以上的淺見與各位老師共同探討。嚴(yán)艷，這位年輕的老教師已經(jīng)逐漸走向成熟，相信她在以后的教學(xué)中會(huì)越飛越高的。

竊讀記評(píng)課稿第二篇：

《竊讀記》評(píng)課

教給學(xué)生學(xué)法正是實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的凡為教者必期于達(dá)到不教的目標(biāo)。本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的共同發(fā)展。

教師在課堂上是否充滿激情，是否全身心的投入，會(huì)直接決定學(xué)生參與的積極性，并且在一定程度上左右著學(xué)生的情感和思維。教師生動(dòng)激昂的語(yǔ)言，猶如有力的重錘，撞擊著學(xué)生的心靈之鐘，把學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)情緒，思維活動(dòng)和參與意識(shí)調(diào)節(jié)到最佳境界。課堂上，老師一直激情飽滿，語(yǔ)言鏗鏘有力，學(xué)生一直處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是經(jīng)典名句誦讀，感情把握到位，把學(xué)生的情感引入到熱愛讀書學(xué)習(xí)中。

教師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)理念。這是非常有針對(duì)性的。如果一個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，尤其是其專業(yè)性的對(duì)文本的解讀跟不上，又如何指望能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？在今天的課堂上，能感受到她豐厚的文化底蘊(yùn)。無論是字詞教學(xué)還是課文內(nèi)容的理解，她都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)。如：在學(xué)生把懼怕的的懼寫成俱后，老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形聲字形旁表意的特點(diǎn)改正；俱字組詞時(shí)，記住它的意思-----都，就不會(huì)用錯(cuò)了；竊讀的滋味是怎樣的？能不能抓住文中一句話回答；從課文的哪些地方看出作者快樂，讀語(yǔ)句，說理由

建議課中還是要注重學(xué)生的讀，通過有感情地朗讀體會(huì)感悟，比只讓學(xué)生找出來說理由效果可能更好些。

30、語(yǔ)文一下吃水不忘挖井人好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文一下吃水不忘挖井人好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

《吃水不忘挖井人》有關(guān)于感恩的美文欣賞

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的`年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

　　感恩，是一種美德，是一種境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

　　感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

　　感恩，

　　不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。

　　感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

　　學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

有關(guān)感恩的回報(bào)的美文欣賞

　　在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包。

　　瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的`銀幣掉了出來。

　　媽媽驚奇地叫道：立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。

31、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課吃水不忘挖井人生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課吃水不忘挖井人生字注音組詞

會(huì)認(rèn)字注音及組詞

忘 wng（忘記） 村 cūn（農(nóng)村）

毛 mo（皮毛） 席 x （涼席）

鄉(xiāng) xiāng（鄉(xiāng)村） 親 qīn（親人）

戰(zhàn) zhn（戰(zhàn)士） 士 sh（士兵）

面 min（下面） 井 jǐng（水井）

會(huì)寫字及組詞

吃（吃水）（吃力）（好吃）

叫（叫好）（大叫）（叫花子）

主（主人）（主力）（主要）

江（江水）（長(zhǎng)江）（江山）

住（住口）（住手）（對(duì)不?。?/p>

沒（沒有）（沒用）（沒什么）

以（以后）（可以）（以小見大）

32、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)讀一讀記一記

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)讀一讀記一記

高山 果園 田野 碧綠 金黃

火紅 清涼 香甜 溫暖

說說你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)，試著畫一畫，并說明理由。

①我想畫一個(gè)粉色的太陽(yáng)送給春天，粉色是妹妹最喜歡的顏色。

②我想畫一個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給夏天，讓夏天也能享受大海的清涼。

③我想畫一個(gè)彩色太陽(yáng)送給秋天，因?yàn)楣麍@里的各種果子都成熟了，它們是五顏六色的。

④我想畫一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給冬天，這是雪松的顏色，它代表堅(jiān)強(qiáng)！

33、吃水不忘挖井人課內(nèi)好詞好句理解

吃水不忘挖井人課內(nèi)好詞好句理解

《吃水不忘挖井人》有關(guān)于感恩的美文欣賞

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的`年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

　　感恩，是一種美德，是一種境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

　　感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

　　感恩，

　　不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。

　　感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

　　學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

有關(guān)感恩的回報(bào)的美文欣賞

　　在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包。

　　瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的`銀幣掉了出來。

　　媽媽驚奇地叫道：立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。

34、吃水不忘挖井人好詞好句

吃水不忘挖井人好詞好句

《吃水不忘挖井人》有關(guān)于感恩的美文欣賞

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的`年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

　　感恩，是一種美德，是一種境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

　　感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

　　感恩，

　　不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。

　　感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

　　學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

有關(guān)感恩的回報(bào)的美文欣賞

　　在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包。

　　瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的`銀幣掉了出來。

　　媽媽驚奇地叫道：立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。

35、吃水不忘挖井人的好詞好句

吃水不忘挖井人的好詞好句

《吃水不忘挖井人》有關(guān)于感恩的美文欣賞

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的`年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

　　感恩，是一種美德，是一種境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

　　感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

　　感恩，

　　不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。

　　感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

　　學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

有關(guān)感恩的回報(bào)的美文欣賞

　　在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包。

　　瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的`銀幣掉了出來。

　　媽媽驚奇地叫道：立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了。她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。