納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

1、納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

答:納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作碳納米管的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。

2、人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的

人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的。

每個人自身都有自身的優(yōu)點,人家有的優(yōu)點你不一定有,但是你有的優(yōu)點別人也并不一定會有,我們是一個單獨的個體,人家也是,就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣,我們就是我們自己,不需要盲目的跟別人一樣。

3、“人家是人家,我是我”結(jié)合生活說說你對這話的理解

人家是人家,我是我結(jié)合生活說說你對這話的理解

這句話告訴了我們,我們只是我們只是,每個人都有屬于自己的優(yōu)點,要正確的看到別人的看法,但是不應該為了迎合別人而盲目的改變自己,就像是小明100米跑的特別快,但是我800這種長跑跑的速度快,我們不需要為了像小明一樣,從800的長跑改成100米的短跑。

4、《手術(shù)臺就是陣地》默讀課文,聯(lián)系事情發(fā)生的背景,說說你對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。你還可以查查資料,了解有關(guān)白求恩的其他故事。

默讀課文,聯(lián)系事情發(fā)生的背景,說說你對手術(shù)臺就是陣地這句話的理解。你還可以查查資料,了解有關(guān)白求恩的其他故事。

答:這里的陣地指的是崗位,每個人都有自己的崗位,工人叔叔的崗位在工廠,農(nóng)民伯伯的崗位在農(nóng)田,而醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺,所以說手術(shù)臺就是陣地。白求恩大夫一直把手術(shù)臺當作自己的陣地,無論外面多么危險,都堅守在手術(shù)臺前,表現(xiàn)了白求恩大夫不怕犧牲、對工作極端負責、對同志極端熱忱的國際主義精神。

5、說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中,只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,熱愛生活,做生活的有心人,就能從身邊的任何事物上找到美,就能發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。

6、結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解。

燕子去了,還有回來的時候;小草枯萎了,來年春天還會再青回來;櫻花謝了,還有再開放的時候。太陽就算落山了,第二天也還是照樣可以升起,太陽升起新的一天就開始了,月亮升起,新的一天就快要結(jié)束了,所以說一切看上去都是有生命的

7、課文為什么用剃頭大師做題目,說說你的理解

課文為什么用剃頭大師做題目,說說你的理解

我認為自己剃頭有天分,剃頭的技術(shù)比老剃頭師傅還要熟練,所以稱自己是剃頭大師。但是實際的結(jié)果就是小沙的頭發(fā)被我剪得亂七八糟,最后不得不去理發(fā)店剃成光頭,這題目和故事結(jié)果有一個很大的反差,這樣寫也會更加的吸引讀書。用剃頭大師作為題目風趣幽默,體現(xiàn)了孩子的童真童趣、可愛淘氣。

8、說說你對“一切看上去都是有生命的”理解

說說你對一切看上去都是有生命的理解

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是,我們的世界是很奇妙的,即使再普通的東西,我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們,你就會感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的,就像藍天、白云、日出、日落等,像春天生長的清早,夏天成熟的果實,秋天掉落的落葉,還是冬天堅硬的樹干,這些都是有生命的,都是大自然的勃勃生機。

9、說說“五色的浮光,在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思

說說五色的浮光,在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)這句話的意思

五色,原指青、黃、赤、白、黑五種顏色,后來泛指多種顏色;浮光,指液體表面的光澤、顏色,這里指肥皂泡表面的光澤和顏色。五色的浮光,指肥皂泡在陽光下的顏色。輕清透明,不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點,而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。這句話寫出了肥皂泡在陽光下飛起的樣子,光在肥皂泡上流動的情景,既有顏色美又有動態(tài)美。

10、呼風喚雨的世紀 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術(shù)發(fā)展,我們來聯(lián)系下生活實際,談談自己的感受。

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術(shù)發(fā)展,我們來聯(lián)系下生活實際,談談自己的感受。

答:古代的時候,人們運用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息,這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機、汽車來進行書信的傳遞,不僅提高了傳遞的速度,還增加了保密性。

在科技不斷進步的今天,人們用電話和網(wǎng)絡進行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍,而且使得千里之外的人們拉近了距離。科技的進步給人們帶來了更多的方便。

11、你可以利用納米技術(shù)把它運用到生活中的哪些地方?

  如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。

  納米技術(shù)很神奇,我打算把它運用到衣食住行中。例如裝修新房時,使用納米涂層,既能殺菌,又能除臭。玻璃和瓷磚表面涂上納米薄層,可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚。

12、納米技術(shù)就在我們身邊這句話怎么理解

納米技術(shù)就在我們身邊結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,我的理解是:將汽車的金屬部件換成納米材料,減輕車的重量,省油。

13、《納米技術(shù)就在我們身邊》課文中有什么不懂的問題

  朗讀課文,把課文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問題?提出來和同學交流。

  什么是納米技術(shù),它到底是一門什么學問?

  納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。知果把直徑為1納米的小球放到乒兵球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。

14、納米技術(shù)可以讓人們更加健康的正確理解

納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康,選擇其中一句話,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。

示例:

1、將汽車的金屬部件換成納米材料,減輕車的重量,省油。

2、用納米技術(shù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量,并且無公害。

3、納米技術(shù)就在我們的身邊。聽說過EPS嗎?就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子保證充分燃燒。氣體燃燒完全,有助于動力提升,節(jié)約了能源,改善了環(huán)境。

4、納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結(jié)合體。納米雨衣可由納米雨傘轉(zhuǎn)變而成,納米雨衣又不同于一般的雨衣,因為納米雨衣能夠保證從頭到腳絕對不濕。因為納米材料,所以這雨傘能夠一甩即干,雨傘轉(zhuǎn)變?yōu)橛暌潞?,這雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。

5、利用極其靈敏的納米探測技術(shù),可以實現(xiàn)疾病的早期檢測和預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶,殺死癌細胞。

6、生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米釋放技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管一周,甚至一個月。

15、納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說說你的理解。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說說你的理解。

納米技術(shù)能夠讓人們更加健康。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人,甚至能夠通過血管直達病灶,殺死癌細胞。生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥能夠管一周,甚至一個月。醫(yī)學上采用納米技術(shù)檢查身體、納米機器人做手術(shù)能夠大大減輕病人的痛苦。納米緩釋技術(shù)延緩藥性。

16、舉例說說納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

舉例說說納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

答:納米技術(shù)可以讓人們更加健康,從這一句話并且結(jié)合文章內(nèi)容我們可以理解到,納米技術(shù)在我們生活中使用已經(jīng)非常的廣泛了,像我們可以利用納米技術(shù)制作微型藥物輸送器,攜帶一定的計量在體外電磁信號引導性準確到病灶部位,起到比較好的治療作用。還有就是也可以采用納米制造體積小于紅細胞的微型機器人,通過向血管注射疏導腦血管的血栓等,所以說納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

17、納米技術(shù)就在我們身邊常見多音字及近反義詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應用,展示了納米技術(shù)的神奇,激發(fā)人們探索科學的興趣。

多音字:

臭 chu 臭味 臭美 率 lǜ 概率 效率

xi 容臭 乳臭未干 shui 率領(lǐng) 草率

近義詞:

興起崛起 新奇稀奇 特性特征

結(jié)實牢固 預防提防 功能功效

檢測檢驗 研究探究 無能為力束手無策

反義詞:

釋放吸收 普通特別 緩慢迅速

深刻淺顯 先進落后 健康衰弱 。

18、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應用,展示了納米技術(shù)的神奇,激發(fā)人們探索科學的興趣。

乒 (乒乓球)(乒乓)

乓 (乒乓球)(乒乓)

擁 (擁有)(擁護)

殺 (殺菌)(殺害)

菌 (殺菌)(細菌)

臭 (臭味)(口臭)

蔬 (蔬菜)

碳 (碳納米管)(碳水化合物)

癌 (癌癥) (癌變)

癥 (癌癥) (癥狀)

率 (死亡率)(效率)

疾 (疾?。?(疾風勁草)

灶 (病灶) (爐灶)

19、四下第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記

①主要內(nèi)容:

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應用,展示了納米技術(shù)的神奇,激發(fā)人們探索科學的興趣。

②脈絡梳理:

全文共5段,可分為四部分。

第一部分(第1自然段):寫21世紀是納米的世紀。

第二部分(第2自然段):具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分(第3、4自然段):寫我們身邊的納米技術(shù),以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分(第5自然段):寫在不遠的將來,納米技術(shù)將改變我們的生活。

20、你是如何理解“納米技術(shù)就在我們身邊”的

你是如何理解納米技術(shù)就在我們身邊的

納米技術(shù)就在我們身邊這句話是說,納米技術(shù)已經(jīng)在我們生活中得到廣泛的應用。比如課文中列舉在最先進的隱形戰(zhàn)機上用到一種納米吸波材料后,能夠把探測雷達波吸收掉,使得雷達根本看不見它。又如有資料顯示,將汽車的金屬部件換成納米材料,減輕車的重量,省油。

21、“現(xiàn)代科學技術(shù)必將不斷改善我們的生活”說說你的理解

現(xiàn)代科學技術(shù)必將不斷改善我們的生活說說你的理解

答:科學在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活??措娨?,只需輕輕地按動遙控器,足不出戶知曉天下事。打開電腦,只需簡單地敲擊鍵盤,就可以自由地暢游在知識的海洋中。在晚上,打開電燈,即使是黑夜,我也可以在明亮地燈光下安心地寫作業(yè)。手機QQ,手機微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機讓我們的出行變得更加方便快捷了。

22、竊讀記聯(lián)系課文和生活實際,說說對“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”這句話的理解。

聯(lián)系課文和生活實際,說說對你們是吃飯長大的,也是讀書長大的這句話的理解。

答:吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求,讀書長大指的是精神的成長,心靈的成長。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,知識與智慧不斷增長的人,才是健康的成長的人。

23、圓明園的毀滅讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說說從加點的詞語中體會到什么。

讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說說從加點的詞語中體會到什么。

(1)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!

答:不可估量是說圓明園的毀滅損失巨大,無法計算。寫出圓明園的毀滅對中國甚至世界的損失是無法計算的。

(2)他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。

答:凡是統(tǒng)統(tǒng)說明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。任意寫出侵略者想怎么樣就怎么樣。這句話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。

24、9.實踐活動。 在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積,再測出有關(guān)的數(shù)據(jù),計算它們的面積,并將二者進行比較。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》

9.實踐活動。

在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積,再測出有關(guān)的數(shù)據(jù),計算它們的面積,并將二者進行比較。

25、只有一個地球讀下面的句子,注意加點的詞語,再說說對句子的理解。

讀下面的句子,注意加點的詞語,再說說對句子的理解。

(1)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。

答:本來是原先、先前的意思,它準確地點明了可再生資源已遭受破壞,強調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。這句話寫出了自然資源的有限及面臨的危機,從而給讀者以警示、提醒。

(2)科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。

答:至少是最少的意思,強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍,40萬億干米以外的情況還不能確定、體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性,這句話引用了科學家的研究成果,40萬億千米直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無法到達,簡潔有力地證實:目前還找不到第二個適合人類居住的星球。

26、部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》 結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料,說說對課文最后兩個自然段的理解。

部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》課后練習答案

結(jié)合閱讀鏈接中的材料,說說對課文最后兩個自然段的理解。

答:作者希望所有人都擁有像他夢中一樣的美好的生活。雖然現(xiàn)實仍然是昏沉的夜,他也有悵惘和失望,但他執(zhí)著地追求美好的事物,他堅信,他看見了一篇好的故事,美好的生活一定會到來的。

27、語文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語

語文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病

預防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力:用不上力量;沒有能力或能力達不到。

特性:某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶:機體上發(fā)生病變的部分。

造福:(為子孫或人民)創(chuàng)造幸福。

預防:事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細胞 一架隱形戰(zhàn)機

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進的隱形戰(zhàn)機 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析:

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進行比較,充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學上的應用。

28、四下語文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四下語文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù),讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術(shù)的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

納:n(納米、接納、容納)

擁:yōng(擁有、擁抱、擁擠)

箱:xiāng(冰箱、信箱、郵箱)

臭:chu(除臭、臭氣、臭味)

蔬:shū(蔬菜、果蔬、時蔬)

碳:tn(低碳、碳酸、二氧化碳)

鋼:gāng(鋼鐵、鋼筆、鋼琴)

隱:yǐn(隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn))

?。簀in(健康、強健、健忘)

康:kāng(健康、康復、小康)

胞:bāo(細胞、僑胞、同胞)

疾:j(疾病、疾馳、疾惡如仇)

防:fng(預防、防御、防守)

灶:zo(灶臺、病灶、煤氣灶)

需:xū(需要、必需、急需)

乒:pīng(乒乓、乒壇、乒乓球)

乓:pāng(乒乒乓乓)

菌:jūn(細菌、殺菌、真菌)

癌:i(癌癥、肝癌、癌細胞)

癥:zhng(病癥、癥狀、對癥下藥)

率:lǜ(效率、利率、增長率)

多音字:

率:lǜ(效率))shui(率先)

臭:chu(臭味)xi(乳臭未干)

結(jié):ji(打結(jié))jiē(結(jié)實)

29、四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇,以及納米技術(shù)在我們生活中的應用,告訴我們在不遠的將來納米技術(shù)將改變我們的生活。

近義詞

特性特征 神奇奇妙

結(jié)實牢固 靈敏靈活

反義詞

普通特別 先進落后

吸收釋放 降低增加

多音字:

臭:chu臭味 xi 乳臭未干

率:lǜ 概率 shui 率領(lǐng)

30、四年級語文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四年級語文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù),讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術(shù)的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

納:n(納米、接納、容納)

擁:yōng(擁有、擁抱、擁擠)

箱:xiāng(冰箱、信箱、郵箱)

臭:chu(除臭、臭氣、臭味)

蔬:shū(蔬菜、果蔬、時蔬)

碳:tn(低碳、碳酸、二氧化碳)

鋼:gāng(鋼鐵、鋼筆、鋼琴)

隱:yǐn(隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn))

健:jin(健康、強健、健忘)

康:kāng(健康、康復、小康)

胞:bāo(細胞、僑胞、同胞)

疾:j(疾病、疾馳、疾惡如仇)

防:fng(預防、防御、防守)

灶:zo(灶臺、病灶、煤氣灶)

需:xū(需要、必需、急需)

乒:pīng(乒乓、乒壇、乒乓球)

乓:pāng(乒乒乓乓)

菌:jūn(細菌、殺菌、真菌)

癌:i(癌癥、肝癌、癌細胞)

癥:zhng(病癥、癥狀、對癥下藥)

率:lǜ(效率、利率、增長率)

多音字:

率:lǜ(效率))shui(率先)

臭:chu(臭味)xi(乳臭未干)

結(jié):ji(打結(jié))jiē(結(jié)實)

31、四年級下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

四年級下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

 當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《納米技術(shù)》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  現(xiàn)在科學研究出了納米,納米它不是米,而是尺度單位。20世紀人們把大千世界內(nèi)各種物質(zhì)的運動到了分子、原子的運動和性質(zhì)這一層上面。讓我們一起來揭開納米神秘的.面紗吧!

  納米非常小,我們的肉眼是看不見的,科學家已在實驗室里研究出了1.4納米的碳管,50000根碳管并排在一起,才有一根頭發(fā)粗細。納米技術(shù)使科學家們堅信:小的不僅是美,而且是未來技術(shù)發(fā)展的趨勢。

  在學習中,我們何嘗不去探尋每一個歷史的足跡呢?科學家能發(fā)現(xiàn)的,說不定我們哪天也能發(fā)現(xiàn),只要我們有那種欲望、那種決心,那種堅持不懈的精神。說不定哪天我們也能發(fā)明出什么了不起的東西呢?

  科學知識是無限的,等待你去發(fā)現(xiàn)!

32、四年級下納米技術(shù)就在我們身邊教學說課稿課案

四年級下納米技術(shù)就在我們身邊教學說課稿課案

教學目標:

1.認識兵、乓等11個生字,讀準多音字率,會寫納、擁等15個字,會寫納米等16個詞語。

2.朗讀課文,能把科技術(shù)語讀正確。

3.能提出不懂的問題,與他人交流。

4.能結(jié)合查找的資料,加深對課文內(nèi)容的理解,培養(yǎng)愛科學、學科學的精神。

教學重點:能提出不懂的問題,與他人交流。

教學難點:能結(jié)合查找的資料,加深對課文內(nèi)容的理解,培養(yǎng)愛科學、學科學的精神。

教學過程

(一) 古事導入,激發(fā)興趣

1.出示《西游記》片段

行者見了歡喜,嚶的一翅,飛在茶沫之下。那羅剎渴極,接過茶,兩三氣都喝了。行者已到她肚腹之內(nèi),現(xiàn)原身厲聲高叫道:嫂嫂,借扇子我使使!

《西游記》第五十九回

2.導入新課。

出示醫(yī)用納米機器人工作時的圖片。

利用《西游記》中的經(jīng)典片段激發(fā)學生的閱讀興趣。

(二)學習字詞句

1.讀準字音

殺菌(jūn) 死亡率(lǜ)

2.認準字形

蔬 康 需

3.理解詞語

癌癥 病灶

4.讀好科學術(shù)語

納米技術(shù) 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料 探測雷達 納米緩釋技術(shù)

5.讀好句子

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。本課生字新詞較多,而且科技術(shù)語較多,因此教學時引導學生主動識字讀詞,力求識用結(jié)合,提高教學效率。

(三)整體感知,理清脈絡

1.整體感知

自由朗讀課文,邊讀邊思考:這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識?

2.理清課文層次。課文先寫了什么,又寫了什么?最后寫了什么呢?

l第一部分(第1、2自然段):介紹納米技術(shù)。

l第二部分(第3、4自然段):介紹了在我們身邊的納米技術(shù)以及納米技術(shù)的應用。

l第三部分(第5自然段):納米技術(shù)的未來發(fā)展。

整體感知文章內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。落實《語文課程標準》要求。

(四)提出問題、解決問題

1.回顧前面學過的提問的主要方法。

①針對課文局部和整體提問。

②多角度提問。

③篩選對理解課文最有幫助的問題。

2.展示學生閱讀后提出的問題

3.交流問題給問題分類

4.運用多種方法解決問題

回顧《琥珀》《飛向藍天的恐龍》用什么方法解決問題?

聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、搜集資料、向他人請教

① 為什么說納米技術(shù)就在我們身邊?

②納米技術(shù)可以讓人們更加健康,是否可以用于抗擊新冠肺炎疫情?

5.總結(jié)

《語文課程標準》明確指出:語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。本環(huán)節(jié)鼓勵學生提出問題,并在交流時適時引導學生運用方法解決問題,感受列數(shù)字、作比較等說明方法的表達效果。讓學生直觀具體地感受到納米技術(shù)的神奇,又突破了教學重難點。

(五)拓展延伸,發(fā)揮想象

1.在科學探索中,要有勇于創(chuàng)新的精神。

思考:如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運用到生活中的哪些方面?

(1)結(jié)合資料想象

(2)結(jié)合生活想象

2.總結(jié):這節(jié)課我們一起遨游了科技的世界,領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇,體驗了閱讀的快樂,課后同學們還可以繼續(xù)了解有關(guān)納米科技的最新知識,感受它的神奇魅力。還有一些問題沒有解決,課下運用解決問題的辦法嘗試去解決。

33、四年級下冊語文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

四年級下冊語文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

1.朗讀課文,把文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問題?提出來和同學交流。

答:什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?

2.納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康,選擇其中一句話,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。

答:納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導下準確到達病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應。用納米制造成的微型機器人,其體積小于紅細胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

選做

如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。

答:我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

34、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞字詞解釋

納米 接納

擁 擁抱 擁擠

箱 冰箱 信箱

臭 臭氣 臭味

蔬 蔬菜 果蔬

碳 低碳 碳酸

鋼 鋼鐵 鋼筆

隱 隱蔽 隱藏

健 健康 健身

康 健康 康復

胞 細胞 同胞

疾 疾病 頑疾

防 預防 防御

灶 灶臺 病灶

需 需要 必需

詞語解釋:

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?!拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【癌癥】生有惡性腫瘤的病。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

35、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞與筆畫

納米 接納

擁 8畫 擁抱 擁擠

箱 15畫 冰箱 信箱

臭 10畫 臭氣 臭味

蔬 15畫 蔬菜 果蔬

碳 14畫 低碳 碳酸

鋼 9畫 鋼鐵 鋼筆

隱 11畫 隱蔽 隱藏

健 10畫 健康 健身

康 11畫 健康 康復

胞 9畫 細胞 同胞

疾 10畫 疾病 頑疾

防 6畫 預防 防御

灶 7畫 灶臺 病灶

需 14畫 需要 必需

36、四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識點

四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識點

理解詞語:

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?!拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技,納米機器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇,它根據(jù)分子水平的生物學原理為設(shè)計原型,設(shè)計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米:微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析:

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位,舉了一個事例,將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比,讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關(guān)系的句子,進一步進行說明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸掉,所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結(jié)構(gòu)的段落,第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊,舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意:

第一部分(1-2):介紹了納米技術(shù)。

第二部分(3-4):介紹了納米技術(shù)的應用。

第三部分(5):展望納米技術(shù)的未來。

課文主題:

本文向我們科普了什么是納米技術(shù),讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術(shù)的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納:

1.什么是納米技術(shù)?

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好,為什么?

不好,這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位,到底有多小呢?作者用了列數(shù)字的說明方法,使我們我們知道了,1納米等譯十億分之一米,確實很小,如果去掉,這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利?

①利用納米材料,冰箱可以抗菌:納米涂層具有殺菌和防臭的功能,使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉,使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的?

作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊,舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的?

為了說明這一觀點,作者舉了三個例子:運用納米檢測技術(shù)早期檢測預防癌癥;納米機器人殺死癌細胞;納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么?

了解納米技術(shù)在生活中的運用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在,培養(yǎng)學科學、愛科學的精神,培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案:

一、朗讀課文,把文中的科學術(shù)語讀正確。讀了課文,有什么不懂的問題,提出來和同學交流。

科學術(shù)語:

除臭技術(shù) 微觀對象 納米緩釋技術(shù)

長度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術(shù) 探測雷達波

問題示例:納米技術(shù)到底是什么呢?它有什么神奇之處呢?什么是納米技術(shù),它到底是一門什么學問?為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化?

37、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù),讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術(shù)的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

納:n(納米、接納、容納)

擁:yōng(擁有、擁抱、擁擠)

箱:xiāng(冰箱、信箱、郵箱)

臭:chu(除臭、臭氣、臭味)

蔬:shū(蔬菜、果蔬、時蔬)

碳:tn(低碳、碳酸、二氧化碳)

鋼:gāng(鋼鐵、鋼筆、鋼琴)

隱:yǐn(隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn))

?。簀in(健康、強健、健忘)

康:kāng(健康、康復、小康)

胞:bāo(細胞、僑胞、同胞)

疾:j(疾病、疾馳、疾惡如仇)

防:fng(預防、防御、防守)

灶:zo(灶臺、病灶、煤氣灶)

需:xū(需要、必需、急需)

乒:pīng(乒乓、乒壇、乒乓球)

乓:pāng(乒乒乓乓)

菌:jūn(細菌、殺菌、真菌)

癌:i(癌癥、肝癌、癌細胞)

癥:zhng(病癥、癥狀、對癥下藥)

率:lǜ(效率、利率、增長率)

多音字:

率:lǜ(效率))shui(率先)

臭:chu(臭味)xi(乳臭未干)

結(jié):ji(打結(jié))jiē(結(jié)實)

38、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點歸納

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點歸納

1.什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)的研究對象是什么?

納米技術(shù)是研究并利用1納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學問;研究對象是一般在1納米到100納米之間的微觀物質(zhì)。

2.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利?

(1)冰箱中的納米涂層具有殺菌和除臭的功能,能使蔬菜保鮮期更長。(2)坐上碳納米管天梯到太空旅行。(3)隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉,使雷達根本看不見它。

3.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的?

利用納米檢測技術(shù)可以及早檢測和預防疾?。焕眉{米機器人可以殺死癌細胞;利用納米釋技術(shù)能夠延長藥效。

39、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

理解詞語:

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?!拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技,納米機器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇,它根據(jù)分子水平的生物學原理為設(shè)計原型,設(shè)計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米:微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析:

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位,舉了一個事例,將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比,讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關(guān)系的句子,進一步進行說明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸掉,所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結(jié)構(gòu)的段落,第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊,舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意:

第一部分(1-2):介紹了納米技術(shù)。

第二部分(3-4):介紹了納米技術(shù)的應用。

第三部分(5):展望納米技術(shù)的未來。

課文主題:

本文向我們科普了什么是納米技術(shù),讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術(shù)的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納:

1.什么是納米技術(shù)?

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好,為什么?

不好,這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位,到底有多小呢?作者用了列數(shù)字的說明方法,使我們我們知道了,1納米等譯十億分之一米,確實很小,如果去掉,這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利?

①利用納米材料,冰箱可以抗菌:納米涂層具有殺菌和防臭的功能,使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉,使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的?

作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊,舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的?

為了說明這一觀點,作者舉了三個例子:運用納米檢測技術(shù)早期檢測預防癌癥;納米機器人殺死癌細胞;納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么?

了解納米技術(shù)在生活中的運用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在,培養(yǎng)學科學、愛科學的精神,培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案:

一、朗讀課文,把文中的科學術(shù)語讀正確。讀了課文,有什么不懂的問題,提出來和同學交流。

科學術(shù)語:

除臭技術(shù) 微觀對象 納米緩釋技術(shù)

長度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術(shù) 探測雷達波

問題示例:納米技術(shù)到底是什么呢?它有什么神奇之處呢?什么是納米技術(shù),它到底是一門什么學問?為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化?

40、說說你對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解

說說你對手術(shù)臺就是陣地這句話的理解

提示:白求恩認為手術(shù)臺就是醫(yī)生打仗的陣地。搶救傷員就是打仗。既能點明白求恩大夫工作的環(huán)境,又能表現(xiàn)出白求恩大夫不怕犧牲,堅守崗位的精神。

41、你會把納米技術(shù)用在生活的哪些地方?

你會把納米技術(shù)用在生活的哪些地方?

答:我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

服裝、家電、日用品中。服裝采用納米技術(shù)可以改善布料的性能,比如防水、保暖、透氣性能都好于平常布料。家電中的集成電路采用納米技術(shù)會降低產(chǎn)品價格。

日用品中的清潔劑采用納米技術(shù)會提高去污能力等等。納米技術(shù)的運用使墻面涂料的耐洗刷性可提高10倍。利用納米材料,冰箱可以抗菌。

42、納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說說理解

納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說說理解

答:納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導下準確到達病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應。用納米制造成的微型機器人,其體積小于紅細胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

43、納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病

預防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力:用不上力量;沒有能力或能力達不到。

特性:某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶:機體上發(fā)生病變的部分。

造福:(為子孫或人民)創(chuàng)造幸福。

預防:事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細胞 一架隱形戰(zhàn)機

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進的隱形戰(zhàn)機 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析:

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進行比較,充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學上的應用。

44、納米技術(shù)就在我們身邊說課稿教學設(shè)計聽課記錄

納米技術(shù)就在我們身邊說課稿教學設(shè)計聽課記錄

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學方案

第1課時

【教學目標】

1.認識乒、乓等11個生字,讀準多音字率,會寫納、擁等15個字,會寫納米、無能為力等16個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文,能把科技術(shù)語讀準確。

3.學習第2自然段,知道納米和納米技術(shù)的含義。

4.能提出不懂的問題,與同學交流,總結(jié)交流方法。

【教學重點】

1.學習第2自然段,知道納米和納米技術(shù)的含義。

2.能提出不懂的問題,與同學交流,總結(jié)交流方法。

【教學難點】

能提出不懂的問題,與同學交流,總結(jié)交流方法。

【教學過程】

一、課程導入

1.播放納米機器人在人體血管中巡游的視頻,引出納米技術(shù)的話題。

今天我們就要走進課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。(板書:納米技術(shù)就在我們身邊)

2.讀了課文題目,你有什么疑問?

預設(shè)1:什么叫作納米技術(shù)?

預設(shè)2:納米技術(shù)有哪些用途?

預設(shè)3:為什么說納米技術(shù)就在我們身邊?

設(shè)計意圖:納米技術(shù)對學生來說比較陌生,從形象的視頻入手,可以使學生對納米技術(shù)有一個初步的印象,激發(fā)學生的學習興趣。引導學生對課題質(zhì)疑,讓學生帶著問題學習課文,引起閱讀期待。

二、整體感知

1.自讀任務

(1)自讀課文,注意讀準字音,讀通句子。

(2)畫出文中的科技術(shù)語,讀正確。

2.隨文識字

隨文出示含有生字的詞語和課文中標注拼音的生字。

乒(pīng)乓(pāng) 擁(yōng)有 殺菌(jūn) 除臭(chu) 蔬(shū)菜

碳(tn)納米管 癌(i)癥(zhng) 死亡率(lǜ) 疾(j)病 病灶(zo)

3.集中識字

組織學生自主認識生字,全班交流識字方法。

pīng pāng yōng jūn chu shū tn i zhng lǜ j zo

乒 乓 擁 菌 臭 蔬 碳 癌 癥 率 疾 灶

預設(shè):

(1)可以通過與熟字比較的方法認識乒、乓,兵-丶=乒,兵-

丿=乓。

(2)可以通過熟字加偏旁的方法認識擁、蔬、碳、灶。扌+ 用=擁 ,艸+ 疏=蔬,土字旁+火=灶, 石字旁+ 炭=碳。灶還可以借助圖片識記,灶就是生火做飯的設(shè)備。碳和炭容易混淆,可以通過字義理解和區(qū)分。碳是一種元素,可以組詞碳納米管二氧化碳等;炭是一種事物,可以組詞木炭煤炭雪中送炭等。

(3) 通過組詞細菌、殺菌來理解和記憶菌。

(4)可以用猜字謎的方法記住臭,只因自大一點,惹得人人討厭。

(5)癌、癥、疾這三個字部首都是疒,都與疾病有關(guān)。

(6)率是一個多音字,表示兩個數(shù)在一定條件下的比值時讀作lǜ,如:效率、概率,其余情況一般讀shui,組詞:率領(lǐng)、輕率。

4.認讀詞語

出示課文中的科技術(shù)語,聽讀糾正。

光學顯微鏡 納米涂層 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料

探測雷達波 納米機器人 納米緩釋技術(shù)

5.梳理內(nèi)容

(1)教師提問:課文寫了關(guān)于納米技術(shù)的哪些內(nèi)容?

(2)組織學生交流,教師根據(jù)學生發(fā)言進行小結(jié)。

預設(shè):

第1自然段:21世紀是納米的世紀。

第2自然段:納米和納米技術(shù)的含義。

第3-4自然段:納米技術(shù)的運用。

第5自然段:納米技術(shù)的未來影響。

(板書:含義 運用 影響)

設(shè)計意圖:通過鼓勵學生多種方法識記生字、理解詞語,可以提高學生的自學能力。課文中的科技術(shù)語對學生來說比較陌生,通過認讀,突破重難點,提高了學生的學習效率。梳理內(nèi)容環(huán)節(jié)既訓練學生的默讀能力,也讓學生充分自主地讀文,從整體上把握了課文內(nèi)容。

三、問題探究

(一)合作探究

1.探究任務

默讀課文,記錄下自己不懂的問題,小組合作嘗試著解決問題。

2.探究方法

(1)默讀課文,記錄下自己不懂的問題。

(2)回顧已經(jīng)知道的解決問題的方法。

(3)小組各成員對不懂的問題進行討論、交流。

(4)小組匯報、全班交流,并總結(jié)交流解決問題的方法。

3.探究活動

(1)默讀課文,記錄下自己不懂的問題。

預設(shè)1:納米涂層等科技術(shù)語我不懂。

預設(shè)2:為什么說21世紀必將是納米的世紀?

預設(shè)3:納米技術(shù)是一種怎樣的技術(shù)?

(2)回顧已經(jīng)知道的解決問題的方法。

預設(shè)1:聯(lián)系上下文。

預設(shè)2:查資料.

預設(shè)3:圖文結(jié)合

(3)小組里就各成員提出的不懂的問題進行討論、交流,爭取在小組內(nèi)解決。

出示要求:

①與同學交流時先說說自己對問題的看法和想法。

②認真聽取別人解決問題的方法和思路,理解別人解決問題的角度。

③小組匯總并記錄解決問題的方法。

(4)小組派代表全班交流。

預設(shè)1:光學顯微鏡納米涂層碳納米管等科技術(shù)語,我們小組通過查找資料的方式理解了它們。

預設(shè)2:我們小組通過聯(lián)系上下文,明白了納米技術(shù)就在我們身邊,可以讓我們的生活方便、快捷、健康,給我們的生活帶來深刻的變化,所以說21世紀必將是納米的世紀。

預設(shè)3:我們小組通過請教別人,知道了納米技術(shù)也稱毫微技術(shù),是研究結(jié)構(gòu)尺寸在1納米至100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應用的一種技術(shù)。

(5)教師引導學生總結(jié)交流解決問題的方法:

①聯(lián)系上下文。

②查找資料。

③請教別人。

④圖文結(jié)合。

⑤結(jié)合生活經(jīng)驗。

(板書:解決問題的方法 聯(lián)系上下文 查找資料 請教別人 圖文結(jié)合 結(jié)合生活經(jīng)驗)

設(shè)計意圖:本單元的語文要素是閱讀時能提出不懂的問題,并試著解決。在前兩篇課文學習的基礎(chǔ)上,學生對解決問題的方法已經(jīng)有了一定的了解,因此在這一環(huán)節(jié)先讓學生進行方法的回顧,再根據(jù)這些方法小組合作解決問題,最后進行方法的總結(jié),讓學生學會解決問題的方法,為以后的學習打好基礎(chǔ)。

(二)自主探究

1.探究任務

默讀課文第2自然段,了解什么是納米及納米技術(shù)。

2.探究方法

(1)默讀課文第2自然段,畫出介紹納米的句子。

(2)全班交流后思考:作者是怎樣來說明納米的特點的?

(3)再次默讀,在理解納米的基礎(chǔ)上找出什么是納米技術(shù)。

3.探究活動

(1)默讀第2自然段,思考:什么是納米?

預設(shè):納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。

(2)思考:作者是怎樣來說明1納米究竟有多大的呢?

點撥:作者列出了具體的數(shù)字來說明納米的具體長度,這種說明方法叫做列數(shù)字。

具體感受:拿出尺子看看毫米有多小,1納米是1毫米的百萬分之一,想象一下它到底是怎樣的一個單位。

出示課文句子:如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球

上,可見納米有多么小。

點撥:地球有多大我們應該有一個概念,小小的一個乒乓球放到地球上,那簡直可以忽略不計。這里作者就是用了我們熟悉的事物之間的對比,更形象、更直觀地告訴我們納米非常非常小。這種說明方法就是作比較。

(3)反復朗讀,感受納米非常非常小。

(4)什么是納米技術(shù)?

預設(shè):納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就

是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。

小結(jié):同學們說得真好。納米技術(shù)就是研究并利用納米級的物質(zhì)新奇的特性,從而造

福人類的一門學問。

設(shè)計意圖:通過自主探究,學生理解了什么是納米及納米技術(shù),解決了開始時提出的問題,也為接下去的學習做好鋪墊。

四、生字書寫

過渡:同學們,在本節(jié)課的學習中,你是否關(guān)注了本課的重點生字呢?它們是什么結(jié)構(gòu)?怎么書寫才美觀?讓我們一起了解一下吧。

1.讓學生讀一讀本課15個要寫的字,觀察后交流:寫好這些字需要注意些什么?

納 擁 箱 臭 蔬 碳 鋼 隱 健 康 胞 疾 防 灶 需

點撥:

(1)納、擁、碳、鋼、隱、健、胞、防、灶 都是左右結(jié)構(gòu)的字,且左窄右寬。健右半部分聿中的橫畫間距要均勻,長短要富有變化。胞右邊包的最后一筆豎彎鉤要舒展。防左邊寫窄一些,右邊撇長。灶左半部分火的最后一筆是丶,右半部分土的第一橫在橫中線上。

(2)箱、臭、蔬、需是上下結(jié)構(gòu)的字。箱的竹字頭要寫扁,下半部分的相是左右結(jié)構(gòu),右邊的目寫在豎中線右邊。臭上面是自,下面犬,注意最后的丶不要落下。蔬的草字頭寫扁寫窄,豎撇起筆在豎中線,下半部分要寫緊湊。需字上半部分的雨要寫得扁而寬,四個點方向有所變化,下半部分的而被上半部分覆蓋。

(3)康、疾是半包圍結(jié)構(gòu)的字??灯伯嬕嬲?,弧度適度,不可太大。疾中的點落在豎中線,矢不宜過大,底部與病字旁的撇收筆齊平。

2.學生在方格紙中練習書寫,每字兩遍。教師提醒:書寫要正確、端正,力求美觀,注意寫字和握筆姿勢。

3.教師選擇學生的書寫作品進行展示,全班交流評價。針對本班的書寫問題,教師示范書寫易錯字。學生把自己寫得不滿意的字再寫一遍。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)旨在引導學生觀察生字的結(jié)構(gòu),規(guī)范書寫,明確生字筆畫及筆順。寫字指導要在分組歸類的基礎(chǔ)上,就重點字進行指導。

五、課堂小結(jié)

小結(jié):同學們,通過這節(jié)課的學習,我們知道了課文寫了納米技術(shù)的含義、運用和未來的影響。我們還自主提出問題,并運用解決問題的方法小組合作解決了自己提出的問題。那么,那么納米技術(shù)究竟有什么作用呢?我們下節(jié)課再繼續(xù)學習。

六、布置作業(yè)

1.當堂練習:抄寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。

納米 無能為力 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞

疾病 預防 病灶 需要 深刻

2.課后作業(yè):熟讀課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。

【板書設(shè)計】

聯(lián)系上下文

查找資料

請教別人

圖文結(jié)合

結(jié)合生活經(jīng)驗

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學方案

第2課時

【教學目標】

1.抓住關(guān)鍵語句,了解納米技術(shù)的相關(guān)知識,以及納米技術(shù)在人們生活中的運用。

2.圍繞相關(guān)主題,查找資料,加深對課文內(nèi)容的理解。

3.激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情。

【教學重點】

1.抓住關(guān)鍵語句,了解納米技術(shù)的相關(guān)知識,以及納米技術(shù)在人們生活中的運用。

2.圍繞相關(guān)主題,查找資料,加深對課文內(nèi)容的理解。

【教學難點】

抓住關(guān)鍵語句,了解納米技術(shù)的相關(guān)知識,以及納米技術(shù)在人們生活中的運用。

【教學過程】

一、課程導入

1.復習導入:通過上節(jié)課的學習,你了解了哪些有關(guān)納米技術(shù)的知識?

預設(shè)1:我知道了什么是納米技術(shù)。納米技術(shù)其實就是研究并利用納米級的物質(zhì)新奇的特性,從而造福人類的一門學問。

預設(shè)2:通過上節(jié)課的學習,我知道了納米技術(shù)其實就在我們身邊。

2.過渡:通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)了解了一些納米技術(shù)的信息。這節(jié)課,我們將繼續(xù)走進課文,去看看納米技術(shù)在我們生活中有哪些應用。(板書:納米技術(shù)就在我們身邊)

設(shè)計意圖:復習導入,回顧舊知,同時喚起學生的學習熱情。接著談話導入,自然過渡到合作探究活動中去。

二、問題探究

(一)合作探究

1.探究任務

自由朗讀課文第3自然段,思考:這一自然段是圍繞哪句話來寫的?圍繞這句話,作者舉了哪些例子?

2.過程安排

(1)自讀第3自然段,思考:這一自然段是圍繞哪句話來寫的?

(2)思考:圍繞這句話,作者舉了哪些例子?

(3)小組匯報、全班交流,教師相機指導。

(4)資料拓展,進一步加深對納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

3.探究活動

(1)自讀第3自然段,思考:這一自然段是圍繞哪句話來寫的?

預設(shè):這一自然段是圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊來寫的。

(2)思考,討論交流:圍繞這句話,作者舉了哪些例子?

預設(shè)1:納米涂層具有殺菌和防臭的功能,在冰箱中使用,能使蔬菜保鮮時間變長。(板書:納米涂層)

預設(shè)2:碳納米管材料比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來甚至可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。(板書:碳納米管)

預設(shè)3:隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料吸收掉探測雷達波,使雷達看不見它。(板書:納米吸波材料)

教師點撥:第3自然段圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊舉了三個例子,這種說明方法叫做舉例子。

(3)資料拓展,進一步加深對納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

納米洗滌:用納米分子制造的肥皂可以充分溶解于液體,有助于分解衣服上的污漬,徹底洗盡衣物。

納米綠色印刷:不用感光沖洗,也不產(chǎn)生廢水廢液,報紙、書籍的版樣就可以打印出來;電腦、手機的線路板不用刻蝕,同樣也可以輕松打印出來。

納米牙刷:可以抑制牙刷表面極易滋生的大量有害病菌,讓細菌難以生存;在刷牙的同時清潔舌苔,清除更多污垢,使口腔加倍清潔,口氣更清新。

納米雨傘:一種新型的絕水雨傘。這種雨傘只要輕輕一抖,就能迅速甩干殘留的雨水,它的速干特性使得你無需再為雨傘弄濕衣服或弄臟地板而困擾。

(板書:)

(二)合作探究

1.探究任務

自由朗讀課文第4自然段,找出這一自然段的中心句。結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,思考對這句話的理解。

2.過程安排

(1)自讀第4自然段,找出這一自然段的中心句。

(2)結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,思考對這個句子的理解。

(3)小組匯報、全班交流,教師相機指導。

3.探究活動

(1)自讀第4自然段,找出這一自然段的中心句。

預設(shè):納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

(2)結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,思考對這個句子的理解,討論交流。

預設(shè)1:結(jié)合課文,我知道納米檢測技術(shù)極其靈敏,可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防;納米機器人通過血管直達病灶,殺死癌細胞;納米緩釋技術(shù)可以讓藥效緩慢釋放。課文中的這三個例子都說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。(板書:納米檢測技術(shù) 納米機器人 納米緩釋技術(shù))

預設(shè)2:通過查找資料,我知道利用納米技術(shù),人們可以更快地制造出更好的疫苗,從而避免傳染疾病的大規(guī)模爆發(fā),讓人類的生命健康得到更好的保障。所以納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

預設(shè)3:納米刀探針非常小,在精確的影像設(shè)備導引下,手術(shù)能在不開腹的情況下進行。所以也說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

(三)合作探究

1.探究任務

結(jié)合課文和資料,思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。大膽想象,思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。

2.過程安排

(1)結(jié)合課文和資料,思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。

(2)大膽想象,如果讓你利用納米技術(shù)的新奇特性,你會把它運用到生活中哪些地方呢?

(3)小組匯報、全班交流,教師相機指導。

3.探究活動

(1)結(jié)合課文和資料,找一找,納米技術(shù)有什么新奇的特性?

預設(shè)1:能殺菌。

預設(shè)2:能除臭。

預設(shè)3:非常結(jié)實又很輕。

預設(shè)4:能吸收掉探測雷達波

(2)大膽想象,思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。交流討論。

預設(shè)1:我們?nèi)粘I钪械尿?qū)蚊手環(huán)時效比較短,把納米緩釋技術(shù)運用到驅(qū)蚊手環(huán)中,相信時效一定會更長。

預設(shè)2:在玻璃表面上涂抹一層特殊的納米涂料后,含水、甚至含油的液體難以附著在玻璃的表面。

設(shè)計意圖:結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料,學生對納米技術(shù)的運用有了深刻的了解,資料的補充也讓學生拓展了課外知識,能夠讓他們學科學,愛科學。最后讓學生進行想象,有意識地鍛煉了學生的想象力和表達能力。

三、課堂小結(jié)

小結(jié):納米涂層、碳納米管、納米吸波材料納米技術(shù)將給未來生活帶來巨大的變化,這不是一句玩笑話,現(xiàn)在或者不久的將來,我們的衣食住行真的會有納米技術(shù)的影子。

四、拓展延伸

過渡:在《納米技術(shù)就在我們身邊》一文中,我們知道了納米技術(shù)的含義,以及它和我們的生活息息相關(guān)。讀一讀下面的《人丁興旺的納米家族》,你對納米材料又有了什么新的認識呢?

人丁興旺的納米家族

納米材料雖然是材料世界的小不點,但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。

納米材料是一個大家族,成員眾多,有各種各樣的類型。按照材質(zhì),可分為金屬納米材料、無機納米材料、有機納米材料等;按照用途,可分為功能納米材料和結(jié)構(gòu)納米材料;按照特殊性能,又可分為納米潤滑劑、納米光電材料、納米半透膜等;按材質(zhì)形態(tài),則可分為納米粉末,納米纖維,納米膜、納米塊體等。

納米粉末又稱超微粉、超細粉,指粒度在10nm以下的粉末或顆粒,它被開發(fā)時間最長,技術(shù)最為成熟,是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外,它被應用領(lǐng)域也最廣,在催化、粉末冶金、燃料、磁記錄、涂料、傳熱、雷達波隱形、光吸收,光電轉(zhuǎn)換、氣敏傳感等方面有巨大的應用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入,納米材料家族的成員將會更多,納米材料家會更加人丁興旺。

(選自《納米生活》華東理工大學出版社)

思考:你對納米材料有了什么新的認識呢?

預設(shè)1:納米材料是一個大家族,成員眾多,有各種各樣的類型。

預設(shè)2:納米粉末被開發(fā)時間最長,技術(shù)最為成熟,是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。

預設(shè)3:隨著納米材料研究的不斷深入,納米材料家族的成員將會更多

五、布置作業(yè)

1.熟讀課文。

2.選做:納米技術(shù)非常神奇,請你搜集資料,繼續(xù)了解納米技術(shù)的最新進展。

45、納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病

預防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力:用不上力量;沒有能力或能力達不到。

特性:某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶:機體上發(fā)生病變的部分。

造福:(為子孫或人民)創(chuàng)造幸福。

預防:事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細胞 一架隱形戰(zhàn)機

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進的隱形戰(zhàn)機 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析:

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進行比較,充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句,下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學上的應用。

46、納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

1.認識乒、乓等12個生字,讀準多音字率,會寫納、擁等15個字,會寫納米、無能為力等17個詞語。2.正確、流利地朗讀課文,和同學交流不懂的問題。3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實際,體會納米技術(shù)在生活中的運用,培養(yǎng)學科學、愛科學的精神。

脈絡梳理:

全文共5段,可分為四部分。

第一部分(第1自然段):寫21世紀是納米的世紀。

第二部分(第2自然段):具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分(第3、4自然段):寫我們身邊的納米技術(shù),以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分(第5自然段):寫在不遠的將來,納米技術(shù)將改變我們的生活。

1.重點突出。學習這篇課文的重點是了解有關(guān)納米技術(shù)的科學知識,在理清了文章的層次之后,抓住文章的第二、三部分進行學習。學生在讀、畫、說的學習中,對納米技術(shù)有了清晰的認識,感受到了納米技術(shù)的好處。2.學習說明方法。作者在文中介紹納米技術(shù)及其應用時運用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法,通過品讀、比較等方法了解這些說明方法的好處。

47、讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問題

讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問題

答:什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?