鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

1、鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

啟示：我們只要有恒心有毅力，不管多困難的事情都是可以被克服的，就像那么粗的鐵杵能夠被磨成針一樣。

2、1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格?？梢杂门f物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

3、讀了楓樹上的喜鵲你明白了什么道理

讀了楓樹上的喜鵲你明白了什么道理

大自然所給我們的景色都是很美好的，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)周圍的事物，從作者對于楓樹上的喜鵲描寫我們也可以看出來作者對于喜鵲的喜愛之情，還有就是通過擬人的手法，將喜鵲一家和諧相處的場景描寫了出來。

4、讀完了《亡羊補(bǔ)牢》，大家明白了什么道理？

讀完了《亡羊補(bǔ)牢》，大家明白了什么道理？

遇到了事情我們一定要知錯(cuò)能改，及時(shí)的止損，這樣才能夠讓我們損失不會(huì)有那么大。我們在遇到了錯(cuò)誤的時(shí)候一定要接受別人給的意見，虛心的接受，改正這也不會(huì)算晚。

5、你見過什么的雨?是什么樣的情景?

你見過什么的雨?是什么樣的情景?

生活中我們見到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹木因?yàn)槌惺懿蛔∵@大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們在路上一個(gè)個(gè)都形色匆忙，都想要趕著早點(diǎn)回家。突然的豆大的雨點(diǎn)就落了下來，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個(gè)人都哆嗦起來。有種寒風(fēng)刺骨的感覺。

6、最后青蛙吆喝了些什么？

最后青蛙吆喝了些什么？

青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

7、本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了中國美食的烹調(diào)方法有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是火字旁和灬的字，都和火有關(guān)。

8、老屋給你留下了什么印象?聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說

老屋給你留下了什么印象?聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說

暴風(fēng)雨的晚上，小貓找不到安心睡覺的地方。

生活中的好人大部分看上去都很慈祥。

圖中的老屋那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧！

老屋答應(yīng)讓小蜘蛛在這里知網(wǎng)抓蟲。

前后已經(jīng)有好幾個(gè)動(dòng)物請求老屋幫助了。

老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物。

小蜘蛛的故事沒講完。

當(dāng)一個(gè)人專注于一件事時(shí)，就會(huì)忘記其他事情。

估計(jì)老屋不會(huì)倒

我知道老屋熱情、善良，我猜測它一定會(huì)答應(yīng)別人的請求，所以老屋永遠(yuǎn)站著。

9、《大青樹下的小學(xué)》你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景說說。

三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

答：我的學(xué)校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中，操場是我們的樂園，我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。（僅供參考，答案不唯一）

10、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？

三、選擇一個(gè)場景說一說

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

示例：

下課了，同學(xué)們在操場上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：上課。班長高聲地說：起立。同學(xué)們齊聲說：老師好。老師和藹地說：同學(xué)們好。班長說：坐下。一節(jié)有趣的語文課開始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動(dòng)，只聽見紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來到操場上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂乎，連路過操場的老師們都露出微笑，為他們點(diǎn)贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫架，畫畫盛開的花朵；還有的像快樂的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

11、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》 練一練 1. (1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)到哪個(gè)商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。 (3)你還想買什么?到哪個(gè)商店去?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》

練一練 1.

(1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?

毛巾：小熊商店3.80元，小貓商店4.00元，小狗商店4.10元

牙刷：小熊商店2.50元，小貓商店2.60元，小狗商店2.40元

牙膏：小熊商店4.30元，小貓商店4.50元，小狗商店3.80元

(2)到哪個(gè)商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。

3.80元 4.00元 4.10元 小熊商店便宜

(3)你還想買什么?到哪個(gè)商店去?

3.80元 4.30元 4.50元 小狗商店便宜

12、在大自然這本“讀不完的大書”中,你都讀到了什么?

部編版三年級語文上冊第22課《讀不完的大書》課后習(xí)題答案

在大自然這本讀不完的大書中,你都讀到了什么?仿照課文寫一寫,和同學(xué)交流。

指導(dǎo)點(diǎn)撥：

可以交流你在大自然中看到的動(dòng)物、見到的植物。描寫動(dòng)物時(shí),可以仿照課文第2自段的寫法,先描寫動(dòng)物的行為或習(xí)性,再寫一寫帶給自己的感受。描寫植物時(shí),可以仿照課文第自然段,采用比喻、擬人的修辭手法,嘗試把植物寫活。

答案示例:

一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像盞盞小燈籠,掛在樹梢。微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,好像在說:瞧,又是一個(gè)豐收的季節(jié)!

13、陶罐和鐵罐的不同結(jié)局，讓你明白了什么？

陶罐和鐵罐的不同結(jié)局，讓你明白了什么？

答：生活中人無完人，不同的人都是存在長處和短處的，所以不能拿著自己的長處去跟別人的短處比較，對人要學(xué)會(huì)寬容，還有一定要做到尊重。從課文中我們也能看出來，鐵罐用自己的長處瞧不起陶罐的短處，但是多年以后，埋在土里的陶罐變成了文物，鐵罐卻成為了一堆銹土。

14、在想象的世界里,“我”變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

在想象的世界里,我變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥，可以展翅飛翔，可以飛過海洋去國外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

15、你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成多拉A夢的竹蜻蜓，有想要飛起來的小朋友就可以用我上天空看看我們生活的美麗景色，還能去各種大家想要去的地方，就像無人機(jī)一樣。我也想變成多拉A夢的任意門，這樣朋友們想去哪里我都可以送他們?nèi)ァ?/p>

16、惠崇春江晚景這首詩讓你從中感受到了什么？

惠崇春江晚景這首詩讓你從中感受到了什么？

作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。

17、閱讀下文說說宗璞的綠給你帶來了什么感受？

閱讀下文說說宗璞的綠給你帶來了什么感受？

宗璞的綠是雨中去訪靈隱的綠，道旁的古木參天，飛來峰的層層疊疊樹木，峰下的蜿蜒小徑，都是一片綠。

答：宗璞將西湖的綠很細(xì)致入微的進(jìn)行了描寫，將飛來峰、蜿蜒小徑、參天古木的綠表現(xiàn)的淋漓盡致。可視、可感、可觸且具有很豐富的層次。

18、把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對于鵝的喜愛表達(dá)了出來，利用擬人的修辭手法更加讓我們覺得它的高傲。

19、鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

鐵杵成針讓你明白了一個(gè)什么道理？

啟示：我們只要有恒心有毅力，不管多困難的事情都是可以被克服的，就像那么粗的鐵杵能夠被磨成針一樣。

20、把鵝稱作是“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？

把鵝稱作是鵝老爺，你從中體會(huì)到了什么？

（2）把鵝稱作有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達(dá)了對鵝的喜愛之情。

21、爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/h3>

爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

22、鯨讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃蝦和小魚。

答：主要 說明須鯨除了蝦和小魚外，還吃其他的食物。

（2）鯨膈一定的時(shí)間必須呼吸一次。

答：必須說明鯨每隔一定的時(shí)間就要進(jìn)行呼吸的必要性。

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。

答：總是說明鯨喜歡群居的特性。

23、二、從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？

答：父親說：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。父親的話提示了花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。父親想借花生告訴我們（人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人）的道理。

24、學(xué)習(xí)了部編版五年級下冊《景陽岡》，讓我們明白了什么道理

學(xué)習(xí)了部編版五年級下冊《景陽岡》，讓我們明白了什么道理

舉例：通過武松打虎的故事我們明白了，在困難面前我們不能夠輕言的放棄，明知山有虎，偏向虎山行這一點(diǎn)也讓我們了解了，明知道前面有困難，我們也需要克服它，在學(xué)習(xí)中遇到難題，雖然我們不能像武松打虎一樣自己解決，但是我們可以尋求老師或者家長的幫助，從而克服它！

25、三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象?你是從哪些語句看出來

三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象?你是從哪些語句看出來

《摔跤》如扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)從中我們看出來嘎子是一個(gè)機(jī)智、好勝心強(qiáng)的孩子。

《他像一棵挺脫的樹》扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)可以看出來祥子是也給結(jié)實(shí)、健壯的人。

《兩莖燈草》說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣?？梢钥闯鰜韲?yán)監(jiān)生是一個(gè)愛財(cái)如命的人。

26、自相矛盾告訴我們的道理是什么？

自相矛盾告訴我們的道理是什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實(shí)事求是，說話做事的時(shí)候都需要三思而后行，不能講事實(shí)過分的夸大，自相矛盾也是一個(gè)四字成語，比喻說話或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

27、學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實(shí)事求是，說話做事的時(shí)候都需要三思而后行，不能講事實(shí)過分的夸大，自相矛盾也是一個(gè)四字成語，比喻說話或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

28、你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?

魯濱遜有著頑強(qiáng)的意志和樂觀向上的生活態(tài)度，是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的人。

29、2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？如果有126名同學(xué)，需要多長時(shí)間通知完？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩《比賽場次》參考答案

2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？如果有126名同學(xué)，需要多長時(shí)間通知完？

2+4+6+8+16+32+64=126

答：需要6分鐘通知完。

30、《看圖找關(guān)系》1.觀察上圖，你知道了是什么？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩《看圖找關(guān)系》參考答案

1.觀察上圖，你知道了是什么？

答：公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了4分。

31、（3）根據(jù)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)二十三參考答案

（3）根據(jù)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我利用直徑擴(kuò)大或縮小多少倍，面積就擴(kuò)大或縮小以上倍數(shù)的平方這一結(jié)論來解答。

剪完圓后，我發(fā)現(xiàn)白鐵皮剩下的廢料同樣多。

第一幅圖圓面積：r

第二幅圖4個(gè)圓的面積：1/4r4=r

第三幅圖9個(gè)圓的面積：1/9r9=r

32、《真理誕生于一百個(gè)問號之后》從文中你受到了什么啟發(fā)?

《真理誕生于一百個(gè)問號之后》從文中你受到了什么啟發(fā)?

如果我們真的要了解真理，那么一定要從現(xiàn)象看本質(zhì)，一層層的去深入了解，探索其包含的本質(zhì)。只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，我們從文中的三個(gè)事情案例中也可以了解到相關(guān)的內(nèi)容。

33、為什么說霧是淘氣的孩子？你眼中的霧是什么？

為什么說霧是淘氣的孩子？你眼中的霧是什么？

答：在我眼里，霧是個(gè)技巧極高的魔術(shù)師，他能讓萬物在眼前消失。

在我眼里，霧是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，讓行路匆匆的人們一不小心就撞個(gè)滿懷。

在我眼里，霧是個(gè)隨性的畫家，會(huì)畫出風(fēng)格不同的水墨畫。

34、課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？

課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？

回憶魯迅先生這一篇課文一共只講了2件事，主要是細(xì)致記述了魯迅生活、工作中的瑣事。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。