第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

1、第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第八課 古詩(shī)二首 課后練習(xí)題答案

讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

◇白日依山盡,黃河入海流。

◇飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

(1)夕陽(yáng)依著西山落下,黃河朝著東海洶涌奔流。

(2)瀑布從高上騰空直落,好像有三千尺長(zhǎng),讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。

2、語(yǔ)文園地四讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

春天 夏天 秋天 冬天

大地 樹(shù)葉 青草 蓮花

飛鳥(niǎo) 小魚(yú) 青蛙 雪人

點(diǎn)撥:第一行是四季的名稱(chēng),其他有的是四季的代表性事物,如雪人只在冬天出現(xiàn);有的是在四季發(fā)生著不同變化的,如樹(shù)葉,在春天長(zhǎng)出來(lái),夏天變得綠油油,秋天變黃等。朗讀時(shí),要把字音讀準(zhǔn);然后可模仿書(shū)本上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

例:我們這里現(xiàn)在是冬天。下雪啦,到處都是白茫茫的。我和小伙伴一起在雪地里打雪仗、堆雪人,可有趣了!

我喜歡春天,因?yàn)榇禾彀倩R放,我的家鄉(xiāng)就成了美麗的大花園。

3、小小的船讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

船 小小的船 公路 寬寬的公路

月兒 彎彎的月兒 頭發(fā) 長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)

星星 閃閃的星星 臉蛋兒 紅紅的臉蛋

天 藍(lán)藍(lán)的天 眼睛 黑黑的眼睛

4、怎么都快樂(lè) 讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

⊙讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

跳繩 踢足球

講故事 聽(tīng)音樂(lè)

打排球 玩游戲

點(diǎn)撥:讀上面的詞語(yǔ)時(shí),要注意區(qū)分平舌音、翹舌音,如shng,翹舌音;z,平舌音還要注意輕聲,如講故事shi,輕聲。上面的詞語(yǔ)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),它們的結(jié)構(gòu)都是表示動(dòng)作的詞十表示事物名稱(chēng)的詞。自己說(shuō)的詞語(yǔ)要符合上面的結(jié)構(gòu)像這樣的詞語(yǔ)我還知道:拍皮球、翻皮筋(jīn)、玩電腦、跳房子、摘蘋(píng)果、喂鴿子、養(yǎng)金魚(yú)、彈鋼琴、拉胡、讀課文等。

5、棉花姑娘 讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)

⊙讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的

雪白雪白的棉花 雪白雪白的

參考答案:我們還可以說(shuō)碧綠碧綠的菜園碧綠碧綠的荷葉;雪白雪白的云朵雪白雪白的曇(tn)花等。

6、《小小的船》課后練習(xí),讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

《小小的船》課后練習(xí),讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

參考答案

藍(lán)藍(lán)的寶石

彎彎的小河

小小的水珠

閃閃的紅星

7、讀一讀,加標(biāo)點(diǎn),再抄寫(xiě)最后一句。

讀一讀,加標(biāo)點(diǎn),再抄寫(xiě)最后一句。

◇小鳥(niǎo)飛的真低呀( )

◇你寫(xiě)作了嗎( )

◇天安門(mén)前的人非常多( )

◇爸爸看到我來(lái)了( )高興地笑了( )

答:

小鳥(niǎo)飛的真低呀!

你寫(xiě)作了嗎?

天安門(mén)前的人非常多。

爸爸看到我來(lái)了,高興地笑了。

8、我是什么讀一讀,體會(huì)加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說(shuō)一句話。

讀一讀,體會(huì)加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說(shuō)一句話。

小水滴聚在一起落下來(lái),人們叫我雨

有時(shí)候我變成了小硬球打下來(lái),人們叫我冰雹

到了冬天,我變成了小花朵飄了下來(lái),人們又叫我雪

點(diǎn)撥:落、打、飄分別抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特點(diǎn),描述形象、生動(dòng)。

答:秋天到了,葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

小強(qiáng)拿著蒼蠅拍打蒼蠅。

小紙片從他手中慢慢地飄到了地上。

9、小蝌蚪找媽媽讀一讀,用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。

讀一讀,用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

答:下雨了,媽媽幫我把雨衣好。

著腮幫子,瞪著眼睛,好像生氣。

奶奶的臉上出了慈祥的笑容。

小狗狗了甩身上的雨水,繼續(xù)往前跑。

10、古詩(shī)二首讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

危樓高百尺,手可摘星辰。

答:山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺的樣子,人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

答:天空藍(lán)藍(lán)的,原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò),牧草低伏,顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

11、古詩(shī)兩首讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

*白日依山盡,黃河入海流

答:夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi),滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

*飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

答:高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

12、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)二首》讀一讀,填一填

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)二首》讀一讀,填一填

鶯飛 ,拂堤楊柳醉 。

◇不知細(xì)葉誰(shuí)裁出, 。

參考答案:草長(zhǎng) 二月天 春煙

二月春風(fēng)似剪刀

13、二年級(jí)上冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》讀一讀,用加點(diǎn)的詞說(shuō)一說(shuō)

讀一讀,用加點(diǎn)的詞說(shuō)一說(shuō)。

著碧綠的衣裳著大大的眼睛

著雪白的肚皮著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

示例:

我披上衣服就去上學(xué)了。

弟弟鼓著眼睛,好像很生氣。

軍軍衣服沒(méi)扣好,露出了肚皮。

小張甩著手臂,大踏步向前走去。

14、《我是什么》讀句子,注意加點(diǎn)的詞,再用它們說(shuō)句子

我變成了無(wú)數(shù)小水滴,小水滴聚在一起下來(lái),人們管我叫。

有時(shí)候我變成小硬球下來(lái),人們就管我叫電子。

到了冬天,我變成小花朵下來(lái),人們又管我叫。

天上的雨點(diǎn)落在我的臉上。

看到爸爸的巴掌打下來(lái),小軍趕緊躲閃。

潔白的雪花飄落在屋頂上。

15、《媽媽睡了》課后練習(xí),讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得多。

明亮的眼晴 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛

烏黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā) ( )的頭發(fā)

美麗的眼睛亮晶晶的眼晴金黃的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)

16、第十課日月潭,讀一讀,記一記。

群山環(huán)繞 名勝古跡 點(diǎn)點(diǎn)燈光

樹(shù)木茂盛 山清水秀 蒙蒙細(xì)雨

提示:這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)景物的,讀時(shí)應(yīng)讀出美感。在了解詞語(yǔ)大意的基礎(chǔ)上,進(jìn)行記憶。

17、二年級(jí)上第八課古詩(shī)二首,讀一讀,記一記。

窮盡 山窮水盡

層疊 層林疊翠

煙云 煙消云散

山川 名山大川

提示:注意窮、川的寫(xiě)法和疊的讀音。

18、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

◇飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

瀑布從高上騰空直落,好像有三千尺長(zhǎng),讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。

19、天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊:天空藍(lán)藍(lán)的,原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò),牧草低伏,顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

20、小蝌蚪找媽媽 讀一讀,用加點(diǎn)的詞說(shuō)一說(shuō)。課后練習(xí)題答案

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

示例:

我披上衣服就去上學(xué)了。

弟弟鼓著眼睛,好像很生氣。

軍軍衣服沒(méi)扣好,露出了肚皮。

小張甩著手臂,大踏步向前走去。

21、第十一課 葡萄溝 讀讀下面的句子,照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

公園里的花都開(kāi)了,有桃花、杏花、迎春花, 。

下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng), ,處處歡聲笑語(yǔ),熱鬧極了。

(1)花兒千姿百態(tài),非常好看 (2)有的同學(xué)在跳繩,有的在跑步,有的在打球 。

22、第二十二課 22 狐貍分奶酪 讀一讀,記一記。

第二十二課 22 狐貍分奶酪 課后練習(xí)題答案

讀一讀,記一記。

開(kāi)始 起始 始終

幫忙 幫助 幫手

方便 便利 輕便

工整 整體 完整

提示:讀準(zhǔn)新字的讀音,并且記住這些詞語(yǔ)的寫(xiě)法。

23、清明節(jié)有哪些習(xí)俗,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

清明節(jié)有哪些習(xí)俗,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

清明的主要習(xí)俗是:掃墓祭祖與踏青郊游

清明節(jié)很多的家里面都回去掃墓祭祖,但是現(xiàn)在疫情比較的嚴(yán)重,很多地區(qū)都開(kāi)始了暫停祭掃的相關(guān)規(guī)定,也有的地方開(kāi)始了網(wǎng)上祭掃或者代為祭掃,同時(shí)也有些家庭會(huì)一起去踏青,感受美好的春天。

24、二年級(jí)上冊(cè)第8課古詩(shī)二首課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

二年級(jí)上冊(cè)第8課古詩(shī)二首課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.詩(shī)人登上去以后看到了什么?

詩(shī)人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽(yáng)在山的盡頭、黃河向海的方向流去。

2.作者在樓上想到了什么?

想到要想看得更遠(yuǎn),只有站得更高些,更上一層樓。

3.《望廬山瀑布》采用了什么方法來(lái)描寫(xiě)景物?

采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的方法來(lái)寫(xiě)瀑布的磅礴氣勢(shì)。

25、讀一讀,體會(huì)加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說(shuō)一句話。

讀一讀,體會(huì)加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說(shuō)一句話。

例:秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛紛落在地上。

雨滴重重地打在身上,不到一分鐘我就變成了落湯雞。

金黃地落葉隨著一陣風(fēng),晃悠悠地飄下來(lái)。

26、《古詩(shī)三首》綜合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思?

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》課后練習(xí)題答案解析,綜合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思?

*停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

答:我不由自主地停下車(chē)來(lái),是因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林,那被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。

*一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。

答:一年中最好的精致你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。

27、古詩(shī)三首課后答案,綜合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?

綜合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思?

*停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

答:停下車(chē)來(lái),是因?yàn)橄矏?ài)這楓林晚景,那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。

*一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。

答:一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

28、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課 《古詩(shī)三首》結(jié)合詩(shī)句的意思,想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象。

部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課 《古詩(shī)三首》結(jié)合詩(shī)句的意思,想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象。

《絕句》這首詩(shī)描寫(xiě)了退日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、賀這種春天的事物,向我們展現(xiàn)了陽(yáng)光普照,草木復(fù)蘇,冰雪消融,燕子輕飛,一派萬(wàn)象更新的景象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

《惠崇春江晚景》一詩(shī)中,竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,河灘上早已滿是蔞蒿,蘆筍也開(kāi)始抽芽,而河豚此時(shí)正要沿江而上,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

《三衢道中》一詩(shī)中,梅子成熟的時(shí)候,正是江南春雨連綿的日子卻遇上晴朗的天氣,碧空如洗,金黃的梅子在綠葉中閃著金燦燦的光芒。詩(shī)人沿著清亮的小溪坐船至盡頭,又繼續(xù)走山路,綠蔭掩映,連空氣也格外清爽,只有詩(shī)人ー人在幽靜的林中行走,偶爾傳來(lái)幾聲清脆的黃聲,聲色相和,美妙極了!

29、花鐘第二自然段的大意是什么,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

花鐘第二自然段的大意是什么,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

各種花卉開(kāi)得絢麗多彩,不過(guò)通過(guò)觀察就能知道它們之間盛開(kāi)的時(shí)間是不同的。牡丹花通常每一年的3月初吐出花苞,4月初就揮別花季;向日葵通常每一年6月中旬像趕場(chǎng)似的陸續(xù)綻開(kāi)自己的笑臉,從早到晚追著太陽(yáng)轉(zhuǎn);蝴蝶蘭則在49月紛紛綻開(kāi)笑臉。

30、一切看上去都是有生命的怎么理解,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

一切看上去都是有生命的怎么理解,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是,我們的世界是很奇妙的,即使再普通的東西,我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們,你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的,就像藍(lán)天、白云、日出、日落等,像春天生長(zhǎng)的清早,夏天成熟的果實(shí),秋天掉落的落葉,還是冬天堅(jiān)硬的樹(shù)干,這些都是有生命的,都是大自然的勃勃生機(jī)。

31、第九課古詩(shī)三首詩(shī)句原文翻譯

《元日》譯文:

陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經(jīng)過(guò)去;和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年,人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。

初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶,他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符。

《清明》譯文:

江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑,路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁?牧童笑而不答遙指杏花山村。

《九月九日憶山東兄弟》譯文:

獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼,每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處,也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

32、古詩(shī)兩首我懂得了下面詩(shī)句的意思,還想和大家交流一下讀后的感受。

我懂得了下面詩(shī)句的意思,還想和大家交流一下讀后的感受。

不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

答:看不清廬山的真面目,是由于我就在廬山上的緣故。

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

答:山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。

喻指遇到困難,前途渺茫時(shí),不要灰心喪氣,只要努力,堅(jiān)持不懈,光明就在前頭。

33、飛向藍(lán)天恐龍我發(fā)現(xiàn)課文中的語(yǔ)句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒”。讓我們找一找這樣的語(yǔ)句,讀一讀,談一談自己的體會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)課文中的語(yǔ)句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。讓我們找一找這樣的語(yǔ)句,讀一讀,談一談自己的體會(huì)。

答:一支指的是恐龍的某一個(gè)分支,而不是全部;漫長(zhǎng)的演化是指經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演變過(guò)程,而不是突如其來(lái)的變化。

34、最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《鄉(xiāng)下人家》讀一讀,再?gòu)恼n文中找出其他生動(dòng)形象的句子,抄寫(xiě)下來(lái)。

最新部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《鄉(xiāng)下人家》讀一讀,再?gòu)恼n文中找出其他生動(dòng)形象的句子,抄寫(xiě)下來(lái)。

⊙幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。

⊙他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。

①即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們(鴨子)也從不吃驚。

②月明人靜的夜里,它們(紡織娘)便唱起歌來(lái):織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!那歌聲真好聽(tīng),賽過(guò)催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

35、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課《古詩(shī)詞三首》讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景

◇兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

◇日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛。

◇大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。

1)一個(gè)孩子歡快地奔跑著追捕一只黃蝴蝶,可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。

2)初夏時(shí)節(jié),白晝變長(zhǎng),太陽(yáng)高掛在天上,籬笆旁邊整日沒(méi)有人經(jīng)過(guò),只有蜻蜒和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。

(3)大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子,他正橫臥在溪頭草地上,剝著剛摘下的蓮蓬。

36、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》讀一讀,再?gòu)恼n文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子,抄寫(xiě)下來(lái)。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》課后習(xí)題答案

讀一讀,再?gòu)恼n文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子,抄寫(xiě)下來(lái)。

1、呦,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!

2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

3、秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚(yú)兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃.

4、月盤(pán)是那樣明亮,月光是那樣柔和,月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路

5、阿媽溫暖的手拉著我,我嗅得見(jiàn)阿媽身上的氣息。走過(guò)月亮閃閃的溪岸,走過(guò)石拱橋;走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)果園,走過(guò)莊稼地和菜地

37、想象“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的景象,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《古詩(shī)三首》課后習(xí)題答案

想象一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅的景象,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

夕陽(yáng)的余輝鋪在江面上,在陽(yáng)光的照射下,江面波光粼粼,金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠,一半呈現(xiàn)出殷紅。

38、結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)填海的故事

結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)填海的故事

炎帝有一個(gè)女兒,名字叫女娃。女娃聰明伶俐,性格開(kāi)朗活潑,炎帝十分喜歡她。 有一天,女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng),浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái),小船立刻被打翻了??蓱z的小女娃掉進(jìn)大海,被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命,同時(shí),她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi),于是她的魂靈就變成了一只小鳥(niǎo),化名叫精衛(wèi),精衛(wèi)發(fā)誓:一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷署,從不休息,一直到今天,她還在做著這種工作。

39、五年級(jí)部編版語(yǔ)文下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首》根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,展開(kāi)想象,選擇其中一首改寫(xiě)成短文。

五年級(jí)部編版語(yǔ)文下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首》根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,展開(kāi)想象,選擇其中一首改寫(xiě)成短文。

稚子弄冰

冬天的早晨,涼颼颼的空氣迎面撲來(lái),稚子跑到昨晚放銅盆的地方。一夜之間,銅盆里的水已經(jīng)變成厚厚的冰了。他把盆子倒過(guò)來(lái),敲打一番,再慢慢地拿掉銅盆。一塊圓圓的、晶瑩剔透的冰出現(xiàn)在面前。稚子在冰塊中間鉆出一個(gè)小窟窿,找來(lái)漂亮的五彩線,穿進(jìn)窟窿,再把五彩線兩頭打結(jié),提起來(lái)就像一面鑼兒。他一畫(huà)舉起鑼?zhuān)幻婺闷鸸鬏p輕打起來(lái)。鐺鐺,猶如玉磬發(fā)出穿林而過(guò)的響聲傳出來(lái),深遠(yuǎn)高亢。忽然,叮當(dāng)一聲,冰塊從手中滑落,像玻璃落地一樣,發(fā)出清脆的聲音。他提著手中的五彩線,呆呆地望著地上的碎冰!

40、五上 21、古詩(shī)詞三首 2、讀一讀,想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)其中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

1)明月松間照,清泉石上流。

詩(shī)意:明月映照著幽靜的松林間,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是靜態(tài),清泉流溢是動(dòng)態(tài)。前一句寫(xiě)山上一塵不染的松樹(shù),皎潔的月光,以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙在林間留下斑駁的影子,都給人以明凈清幽的感受這是通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)來(lái)突出山中的靜謐。第二句寫(xiě)山泉因雨后水量充足,流勢(shì)增大,從石上流過(guò),淙淙有聲這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě),以動(dòng)襯靜,更反襯出山中的寧?kù)o。

2)竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

詩(shī)意:竹林里傳來(lái)陣陣喧嘩,那是洗衣物的女子歸來(lái)了。蓮花響動(dòng),那是捕魚(yú)的小船在順流而下。

這兩句詩(shī)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。浣女、漁舟的熱鬧,正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。如同蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽一樣。人們從這些熱鬧的景物中,很自然地體味出一種和平恬靜,體味出恬靜中的一遍勃勃生機(jī)。有動(dòng)有靜,動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。

3)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

詩(shī)意:月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天,對(duì)著江邊楓樹(shù)和漁火憂愁而眠。

落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人,造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫(xiě)了秋夜江邊之景,又表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。落月、江楓、滿天霜是靜景,烏啼、漁火是動(dòng)景。特別是江楓、漁火,一靜一動(dòng),一明一暗,江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達(dá)到了高度的默契與交融,共同形成了這個(gè)成為后世典范的藝術(shù)境界。

41、明月松間照,清泉石上流。讀一讀,想象詩(shī)句描繪的景象。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《古詩(shī)詞三首》課后練習(xí)及答案

讀一讀,想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)其中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

(1)明月松間照,清泉石上流。

(2)竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

(3)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

(1)明月松間照,清泉石上流。

詩(shī)意:明月映照著幽靜的松林間,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是靜態(tài),清泉流溢是動(dòng)態(tài)。前一句寫(xiě)山上一塵不染的松樹(shù),皎潔的月光,以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙在林間留下斑駁的影子,都給人以明凈清幽的感受這是通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)來(lái)突出山中的靜謐。第二句寫(xiě)山泉因雨后水量充足,流勢(shì)增大,從石上流過(guò),淙淙有聲這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě),以動(dòng)襯靜,更反襯出山中的寧?kù)o。

(2)竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

詩(shī)意:竹林里傳來(lái)陣陣喧嘩,那是洗衣物的女子歸來(lái)了。蓮花響動(dòng),那是捕魚(yú)的小船在順流而下。

這兩句詩(shī)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。浣女、漁舟的熱鬧,正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。如同蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽一樣。人們從這些熱鬧的景物中,很自然地體味出一種和平恬靜,體味出恬靜中的一遍勃勃生機(jī)。有動(dòng)有靜,動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。

(3)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

詩(shī)意:月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天,對(duì)著江邊楓樹(shù)和漁火憂愁而眠。

落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人,造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫(xiě)了秋夜江邊之景,又表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。落月、江楓、滿天霜是靜景,烏啼、漁火是動(dòng)景。特別是江楓、漁火,一靜一動(dòng),一明一暗,江邊岸上,景物的搭配與人物的心情達(dá)到了高度的默契與交融,共同形成了這個(gè)成為后世典范的藝術(shù)境界。

42、借助注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)課文的大意

借助注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)課文的大意

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在讀書(shū)上,那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),既然思想不集中,就只能隨意地誦讀,絕對(duì)不能記住,即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中,心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了,眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢?

43、部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《草原》 讀下面的句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。再?gòu)恼n文中找出其他類(lèi)似的句子,讀一讀,抄寫(xiě)下來(lái)。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《草原》課后練習(xí)答案

讀下面的句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。再?gòu)恼n文中找出其他類(lèi)似的句子,讀一讀,抄寫(xiě)下來(lái)。

那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。(哪句是直接寫(xiě)草原景色的?哪句寫(xiě)了作者的感受?在寫(xiě)景中融入感受有什么好處?)

那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這句話直接寫(xiě)草原的景色。

這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。這句話寫(xiě)了作者的感受。

這樣寫(xiě)就達(dá)到了情景交融的目的。其好處就是景中含情,寓情于景,情與景渾然一體,使文章內(nèi)容豐富,感情濃烈。

44、閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話說(shuō)一說(shuō)

答:我感覺(jué)魯濱遜是一個(gè)遇到事情不輕言放棄的人,而且他有一種既來(lái)之則安之的知足心,在生活上面也是非常的積極,不會(huì)因?yàn)樽约禾幵谝粋€(gè)沒(méi)人的地方而自暴自棄,更多的還是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),同時(shí)他非常的頑強(qiáng),能夠在無(wú)人的荒島上生活那么多年。

相關(guān)文章