教您合理管教孩子

教您合理管教孩子

因為孩子學習成長的過程充滿了探索、試錯、冒險和體驗，適當?shù)臅r候給予適當?shù)墓芙叹统闪思议L的天職。但是怎樣才能讓孩子既感覺安全，又能夠在其可理解的范圍內(nèi)約束自己的行為?怎樣才不會令管教變成管制，令天天向上的成長變成動輒得咎的“坐監(jiān)”?換句話說，究竟在什么時候該對孩子的什么行為進行管教呢?

　　新生兒

　　基本上不需要對孩子進行任何管教。多給孩子一些愛撫和安慰，讓孩子獲得安全感，可以幫助他們盡快適應(yīng)這個新的世界，同時也有利于父母與孩子之間建立起親密的關(guān)系。如果孩子信任你，想討你喜歡，那么以后對孩子的管教就會變得更容易。

　　6-10個月大的孩子

　　對孩子的努力要多加贊賞，這會讓孩子看出好的行為會帶來好的回報。即使孩子做錯了事，也要盡量避免打孩子或者嚴厲指責孩子。要記住，孩子這時的行為完全出于探索，他們需要了解自己周圍的環(huán)境。

　　11-14個月大的孩子

　　可以設(shè)定一些簡單的界限，叫孩子遠離他不該接觸的危險品或物體。這種簡單的引導將使孩子了解并非任何行為都是恰當?shù)?，了解你期望他做出何種反應(yīng)。當他用安全、可接受的方式玩耍時，要及時表揚他，讓他看出你很高興。

　　15-24個月大的孩子

　　孩子已經(jīng)開始學習走路了。隨著他們語言和思維能力的發(fā)展，父母可以逐漸增加管教的內(nèi)容，主要是安全方面的。除此以外，注意經(jīng)常提醒孩子說“請”、“謝謝” 等基本社交行為的用語，這樣，即使父母不在場，他也會自覺地、習慣性地使用這些詞。

　　2歲和2歲以上的孩子

　　這個時候的孩子獨立意識增強，父母首先要理解孩子并尊重孩子的感受。如果你發(fā)現(xiàn)自己總是在催促孩子動作快點，那就要考慮是否應(yīng)該多給他一點時間來做完他在做的事;如果他不喜歡去人多的地方，那么暫時不要強求，可以先把小伙伴帶到家里來;如果他感到壓抑，就把他帶到一邊給他講個小故事，讓他有足夠的時間和空間來控制自己的情緒。

　　如果孩子出現(xiàn)了一些不良行為，有必要對其進行小小的懲罰，例如可以對他進行“記時隔離”、拿走他的玩具、給時間讓他對自己的所作所為進行反省，也可以采用其它一些非體罰的方法。打屁股之類的體罰在短期內(nèi)也許可以制止孩子的錯誤行為，但從長遠來看，孩子會怕你，進而對你產(chǎn)生不信任感，而且，孩子還會從你那兒得到一種錯誤觀點，即暴力是一種解決問題的有效方法。

　　在管教、約束孩子行為的時候，應(yīng)記住以下幾點：

　　不要太多地對孩子說“不準”，這會阻止孩子的探索行為。

　　孩子出現(xiàn)了不良行為后應(yīng)盡快約束，并始終如一地堅持。

　　在孩子可理解的范圍內(nèi)進行約束，否則，你的管教很難發(fā)生作用。