幼兒園蒙臺梭利教學 蒙氏棕色梯
幼兒園蒙臺梭利教學 蒙氏棕色梯
蒙氏棕色梯
視覺教具—棕色梯
教具說明:
1、10塊木制長方體構成 。長度都是20厘米,橫斷面的邊長由10—1厘米遞減。
2、著以棕色
教學目標:
1、對粗細進行辨別,在知覺上對二元次的差異有充分的認識。學習長方體的概念。
2、發(fā)展手眼、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)專注的觀察力,培養(yǎng)邏輯思考能力(秩序性) 適用年齡 :大約2.5歲開始
教學內(nèi)容:
1、引導幼兒,介紹教具,準備地毯。
2、示范棕色體的拿法。右手從上面捏住最細長方體的中央部分。(大拇指在一側,其余四指在另一側隨長
方體的粗細手指自然彎曲握?。┠玫降靥荷?。其他的長方體也同樣順次一個一個搬運。較粗的長方體單手不容易拿,用左手托住底面幫助搬運。10塊長方體不依次序散放在地毯上。
3、示范長方體的排序。首先選出最粗的拿出來放在地毯左端。再依次比較每個長方體的粗細,由粗到細按順序排列,注意將所有長方體靠緊。(其中用三段式教學進行“粗的、細的、最粗、最細、比較粗、比較細”名稱練習)
4、排列完畢,從各個角度進行觀察欣賞。
5、“要不要試試?”請一個幼兒練習。
6、由最粗的長方體開始,按順序一塊一塊搬回原位。
教學案例:
[應用1] 把長方體垂直疊高(側面看起來象粉紅塔的形狀)
[應用2] 以長方體一面為基準垂直疊高,作為基準的壁面要對齊
[應用3] 記憶練習(同粉紅塔)
[應用4] 幼兒閉上眼睛,教師從10塊長方體中取掉一塊,讓幼兒睜開眼睛指出缺少一塊的地方。(去掉最粗或最細的都將增加學習的難度。)
[應用5] 在地毯上將立方體垂直立放,從最粗的開始,以粗細順序順次排列。
[應用6] 將最粗的橫置在地毯上,然后在上面放置第二粗的。依次順序,直到最細的為止,順次疊積起來。
[應用7] 與粉紅塔混合進行序列和配對的練習。
[應用8] 當運用自如時,將眼睛蒙起來進行以上練習。
[應用9] 與相應的實心圖卡或邊線圖卡配對。
錯誤控制:排序后的長方體在視覺上明顯不調(diào)和。
注意事項:
1、剛開始時,根據(jù)幼兒的程度,可將長方體適當?shù)某榈魩赘?,?shù)目少的話幼兒比較容易了解。
2、放回原來放置的地方時,最好由最粗的開始一根一根搬運。
提高學習效果:
1、為了使幼兒不將“大小”與“粗細”混淆,教師應該設法在日常生活中使幼兒對“大的、小的”與“粗的、細的”能夠明確的分別使用。例如比較手腕的粗細。
2、在讓幼兒比較粗細的過程中,可用下述方法協(xié)助:最初用粗細差距顯著的東西;用“最粗的是哪一根?”進行引導;排好序列后用最細的一根進行檢驗。
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