幼兒園安全防范措施
幼兒園安全防范措施
幼兒園安全防范措施
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(一)建立并實(shí)施切實(shí)可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全,涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確, 操作性強(qiáng)。為了不讓制度成為一紙空文,幼兒園除組織員工學(xué)習(xí)并將制度公示外,更重要的是安排專職人員對(duì)安全工作進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。在全園創(chuàng)造處處安全,時(shí)時(shí)安全的環(huán)境。
(二)進(jìn)行相關(guān)的安全教育
幼兒園的安全與教師密不可分。因此,安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手。
1.提高教師專業(yè)化程度
(1)進(jìn)行安全知識(shí)與技能的培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應(yīng)急處理方法,消防知識(shí)等。
(2)在案例分析中學(xué)習(xí)提高。通過案例分析,培養(yǎng)教師的反思能力,提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見性,從而設(shè)法避免事故發(fā)生。
2. 對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)
(1)幫助幼兒樹立安全意識(shí)
安全教育并非說服式教育。對(duì)幼兒來說,最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗(yàn)。如:某個(gè)小朋友玩滑梯時(shí)摔倒了,老師可以利用這個(gè)事例,引導(dǎo)小朋友議論為什么這個(gè)小朋友會(huì)受傷,應(yīng)該怎么做才可以使自己安全。還可將有關(guān)安全事故的圖片貼于班上,引導(dǎo)幼兒討論圖上會(huì)出現(xiàn)什么不安全的后果,怎么避免危險(xiǎn),這種圖片形式的安全教育比簡(jiǎn)單說教留給幼兒的印象更深。
(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法
教師可在幼兒園的公共區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記,如“119”、“安全通道”、“禁止跳下”、“禁止觸摸”等,以引導(dǎo)幼兒的正確行為。再如,教會(huì)幼兒正確使用餐具、刀剪,使他們懂得不能隨便攀爬陽臺(tái)、觸摸電器,讓幼兒記住園內(nèi)各種大型游樂器械的游戲規(guī)則,并在幼兒對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒,如秋千的使用,要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則,即當(dāng)你在蕩秋千時(shí)要注意前后有沒有其他小朋友,以免相撞。另外還要教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的自救方法,對(duì)于集體生活的幼兒園來說,預(yù)防消防安全事故的發(fā)生極為重要,可先組織幼兒參觀消防隊(duì),然后進(jìn)行一次模擬演習(xí),一些孩子表演救火隊(duì)員,練習(xí)怎樣使用一些滅火器材,而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人,練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能,讓幼兒從中學(xué)會(huì)避險(xiǎn)方法。
3.加強(qiáng)體育鍛煉
幼兒平衡能力差,動(dòng)作反應(yīng)不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的練習(xí)及其他基本動(dòng)作如走、跑、跳、攀、爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動(dòng)作的練習(xí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡不同有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行。幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織他們參加一些像跑步、拍球,郊游之類的戶外活動(dòng)及需要開動(dòng)腦筋的游戲,以活動(dòng)促發(fā)展,幼兒運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)了,動(dòng)作協(xié)調(diào)了,自然就會(huì)不出或少出事故。
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