中Ｃ班家長會優(yōu)秀講稿

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中C班家長會講稿
親愛的家長們：
你們好!首先我們非常感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的家長會,謝謝!
為了我們中C班全體孩子得到更好的發(fā)展，今天我們坐到了一起，探討這個學期以來在教育、護理方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
下面就讓我們向各位匯報一下本學期孩子們在班上的學習、生活等情況。我班幼兒人數(shù)共有22人，男孩13人女孩9人，其中除了少數(shù)幾幼兒是從本園小班升上來外，其余的孩子都是新生。但孩子們都能較快地適應了我園、我班的學習、生活習慣。在此，必須再次感謝各位家長對我們工作的支持。特別感謝何國忠、程于思、賀子溪、陳龍杭、陳艷宇、陳聰、孟慶霖等幾位小朋友的家長，每次家園聯(lián)系都能認真填寫，并給了我們很多寶貴的意見及建議。
中班上學期孩子的年齡大多在4歲左右，而我班孩子的年齡相對偏小，有三分之一的孩子還未滿4歲。再之有的家長對孩子的一切事情都一律包辦，所以開學初一部分孩子的自理能力和常規(guī)都較差，依賴性強。甚至有的連衣服都不會穿，吃飯的習慣也不好。針對這些情況，我們開展了“自己的事情看書做”、“我最棒”等一系列主題活動，把教育滲透到生活中去，經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)我班大部分孩子的自理能力都得到了很大的提高，特別表揚孟慶霖、張煥倫、程于思、和陳龍杭等幾位小朋友。
我園的中班實行封閉式英語教學，現(xiàn)在請允許我們對本學期以來的英語教學做簡單的總結(jié)：
我們的英語教育理念源自于啟蒙教育，是以培養(yǎng)孩子的英語興趣為出發(fā)點，以多元智能的教學活動為手段，以培養(yǎng)孩子的英語語感為教學目標，重在啟蒙孩子的英語閱讀興趣，從小培養(yǎng)孩子科學有效的英語學習習慣為教學目的，在此基礎上結(jié)合了音樂、美術(shù)、數(shù)學等各方面的教學。我們教孩子簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，讓孩子學習美術(shù)，也不是要使他成為畫家、藝術(shù)家。我們是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個性良好打基礎。
我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。
總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
給家長們的3點建議
1、欣賞孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每周孩子們都會帶回家園聯(lián)系本，后面附有學習內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。
3、多關(guān)注我們的《家園共育》，孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地向我們提出來，我們會盡量改進，
同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況

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